教师资格证准入门槛提高要“杀死”谁的饭碗
今日，有消息称教师资格证将提高准入门槛，从目前的大学生可以直接申请高中教师资格证改为： 高中教师资格证要求硕士学历，初中教师资格证要求大学本科学历。并且，明确要求相关专业背景。
这意味着：2019年后，大学生将失去一个听起来不错的退路：回家乡教高中。但是，我认为，这场改革中，提高人民教师准入门槛还只是顺应时代要求的话，那么要求相关专业背景，就是彻底堵死了部分专业同学的幻想。
长时间以来，我国民众及非教育学专业学生乃至部分“学的不好的”教育学专业学生，对于教育学专业的认知都存在一定程度的偏差。
【教育学】，在他们的眼中，是培养人民教师的标准学科，学教育学出身的天生就是要当教师的。相反，有些初高中在招聘老师时候不乏明确规定有教育学学科背景。这在人们的直观认知中是毋庸置疑的、理所应当的。
但是【教育学】本质上是研究教育现象、解释教育规律的，而直接的教书育人，更需要的是教育学理论实践及相关专业知识。也就是说，教育学专业学生，明确的、专业的工作内容应该是观察教师教育过程、研究并解释教育规律、最终选择适当的方式进行试验性教育实践，而常规的教书，应该交给专业能力更强的人来做。
这次教师资格证的改革中，这一点被体现的淋漓尽致！
所谓专业背景，我的理解就是，高中英语老师应当是外语专业毕业，那么对应的：教育学专业学生在高中教师中又该考取什么学科呢？
明显没有！
这也恰恰证明了，在教育部高层的政策选择中，也不承认教育学专业学生应该去当某一学科的老师。他们应当有更加适合的岗位。
那么教育学专业的学生又应该去什么岗位呢？（下期再行解说）
网友评论