在《春》里初识先生,他让我体会到春天像刚落地的娃娃、像小姑娘、像健壮的青年那样新鲜新奇生机勃勃;
而后在教学《背影》时,读着他的文字想到我的父亲,惹我眼泪婆娑,不能上课;
而又在“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”那样的句子里沉醉;
又识先生时,他是汪曾祺笔下西南联大校园里一丝不苟、严格考勤、随时测验的严师;
今以一个研究语文教学的角度再识先生,先生实在是对语文教学极有见地,虽捱饥受饿依然风骨不改的大家。
他对草坪上的学生讲《“五四”以来的散文》,他说:“什么是散文呢?像诸位这样的坐法就是散文的坐法了。”
朱自清在 1925 年发表的《中等学校国文教学的几个问题》这篇文章中,提出了他的国文教学目的观:(1)养成读书思想和表现的习惯或能力;(2)发展思想,涵育情感。











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