春天过后，园子里有些草长的很高了，这天娜娜老师带小宝贝们先去上美术课，我计划带着大宝贝们去锄草，草有点高，锄草对他们有点难度，不过帮忙运草孩子们应该可以做到，说干就干，给孩子们开开动员会，渲染一下氛围，再分配好小组，檀志奇因为早上帮我运了一些唱唱老师剪下来的树叶，于是主动请缨要做队长来指挥大家的工作。
看着大家那么有热情，我带孩子们找到一片杂草最多的菜地，先从这里开始吧，从厨房边上找来一个锄头就开始了锄草的工作，孩子们分好小组在“工地上”等着，我锄了一点就邀请一辆小车进入来把草运走，然后继续锄草给下一辆车，小朋友的车排的很有序，工地上看上去一片热火朝天，当然也有自顾自丢了小车跑去玩秋千的小公主们，因为草没有那么多，孩子们运一会就可以歇一会，大家反而觉得有点不太过瘾，这时娇娇老师也来了，带了一把镰刀，还给捡草的孩子发了手套，也加入了我们，有了娇娇老师的加入，这下孩子们干的更起劲了，一会就可以运一车草，几个回合下来，孩子们有些热了，有的孩子觉得很辛苦就到一边去休息了，剩下阳阳的小车和安泽的小车继续工作着，单俊华也一直守在旁边等着捡草装车，就这样我们很快就把选中的一片草给割完了，守在园子旁边的我们看着自己清理出的干净的菜地，满满的成就感。
（锄草前和锄草后，看着画面就有成就感）
孩子们都离开了，我继续拿着锄头工作着，一会会有个孩子来跟我搭上几句话，问问我累不累，告诉我他们玩的游戏，还提醒我别把花和菜给锄掉了，在这期间，阳阳是唯一一个不离我身边的孩子，我一边锄草，阳阳一边跟我聊天，还帮我观察着哪些草可以锄哪些不能锄，遇到自己认识的植物，会跟我分享这种植物会开什么样的花，还告诉我他在农村也锄过地，锄草的时候得用很大的力气，他现在已经有很大的力气了，看的出来，他应该也很想试试，于是我就问他“你想帮我锄草吗？”他说：是的“”，我把锄头交给他，嘱咐了几句，就靠他满意的使用着锄头，感觉像挑战一件极其伟大的事情。
第二天我继续来锄桃树底下的草，有了昨天的经验，今天不用邀请，很多小伙伴们主动过来帮忙，你抓一把我抱一堆，忙的不亦乐乎，嵩嵩老师走过来还帮我们拍了几张照片，孩子们运草的时候还发现了桃树上的小虫子，忍不住讨论起小虫子的生活，谁都不轻易碰它们，曦哲还说：“小虫子的妈妈在哪呢？如果它们找不到自己的妈妈该多难过呀？我们给他们弄点东西吃吧。”于是就有小朋友把手中的草递上去，询问小虫子要不要吃一点草，我在旁边锄草，看到孩子们主动参与劳动，面对小生命又如此的温暖柔软，当下我的内在也无比的富足。
嵩嵩老师说：“生活即教育，人影响人，看见，参与，感受，长大。”这就是我们蒲巴的孩子，他们可以参与到真实工作中，老师做自己喜欢的事，孩子们跟在身后乐哉乐哉的学，在生活中学，在行动中学。
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