时常跟儿子说起得语文者得天下，得阅读者得语文。
这句话也是我的父亲在我儿时跟我说起的，他跟我说，要想学好语文，就得从阅读下手，读的书多了，理解能力自然就高，理解能力高了，写作文绝不在话下。
我跟儿子说这话时，他懵懵懂懂的，看似明白，看似又不明白，我能理解，他年纪还小，不知道语文的重要性。
有时他遇到不会的题，我就让他一个题目读5遍或者是读3遍，读的次数多了慢慢就能理解题目的意思。
就像我上学时力学老师所说的那样，古诗三百首不会作来也会吟，书读的多，在谈吐和沟通方面的能力，自然的就会日益增加。
儿子曾经问过我妈妈，为什么你总是跟我讲起得语文者得天下？我根本就不懂它的意思。
我跟他说，这么说吧，不管是现代还是古代，所有的思想家，教育家，还有政治家，他们在文学方面都有特别高的成就。
比如汉代的司马迁所著的《史记》，比如男性朋友爱看的鬼谷子的《阴符经》，还有近几年新崛起的文学巨匠《明朝那些事》的作者——当年明月。
过去的政治家都是学问高的，如果平日里读书少，他们的学问必然很低，他能为什么呢？造福一方，或是成为封疆大吏，或者是开国功臣，这跟平日里的阅读是分不开的，通过阅读所学到的知识学以致用，这种境界只有通过阅读才能体会到其中的奥妙。
通过昨天的家长会，上台的老师和家长朋友的讲解，我深切了解到自己所做的不足，在阅读方面对孩子确实是有疏忽的地方。
当孩子不听话时，我就让他读课文或买的课外书，他总是跟我说，我读了读了，其实呢，他不过就是看着书在哪儿发呆。
通过老师的讲解我才明白，要想让孩子提高阅读能力，得陪他一起读书，从零增长，只要是孩子感兴趣的课外书，就让他读个够，不会再压制他读书的兴趣，某一类的书读多了，自然会转换兴趣，再去读别的书。
这句话对我来说记忆最为深刻。
回到家后我也跟孩子讲了开家长会的主要内容，跟他说起只要把书读好了，数学自然也会学得好，书读的多了，理解能力自然就高，也会在自己今后的学业之路开拓有光明的未来。
如今的情况是我光自己读书了，没有陪孩子一起读，是我作为妈妈的失职，今后会和孩子共同进步的。
无论哪个年代，从古至今，读书的力量是不容小觑的。
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