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就这样，女儿最后选择了入读普通初中所谓的重点班，学校要求每生购买一台电脑，三年后毕业，电脑可以带回家。
现在回想起来，小升初，我们确实没有把握好机会，很多时候，我都有点自责，是不是因为我们选择错了，后来的路就多走了一些弯路。曾经，我还试探性问了女儿这个问题，还好，孩子没有埋怨我。还说，挺好的呀！
要是当时选择名办民校，也许结果就不一样了——毕竟，久炼成钢，宝剑锋从磨砺出……
没有付出，何来成就。
话说，初中三年，我们也没有别的家长那么紧张，忍然没打算去参加校外辅导班。后来，是女儿自己听说班里很多同学都去外面上课了，到了初二下学期，我们才报读了所谓的培优班。
女儿的成绩在初中阶段渐渐的显露出来了，发挥正常的话，能够排到年级的前五十名，如果发挥得好的话，能进前三十，二十，最好的记录是前三。
只要保持这样的成绩，入读优质高中肯定没问题。
可后来，也许是当时的特色，区里为了留住优质生源，在初三阶段的第二学期刚开学就有高中学校负责招生的老师去初中学校游说家长和孩子们与学校签订合同，中考志愿提前批和第一批都锁定他们学校的话，中考分数只要达到学校的最低录取线，就可以让孩子们进入该校的重点班。当时中考志愿是盲填，根据预估（模拟考分数）填报（既没考试，也没分数）。因为最终不知道孩子会考出怎样的成绩。
其实，当时我也是不赞成孩子和高中学校签订那样的合同的，但最终不知道高中的学校和初中的学校是怎样沟通的，年级排名前10的学生几乎都签了，孩子也想签，没办法，最终我也只能按照孩子的意愿。
可是，孩子毕竟是孩子，他们以为和那所学校签了合同，那所高中学校的大门就为他们敞开了。
从签订合同之后，孩子们在学习了上就开始松懈了（这我是在孩子高考完她亲口告诉我的）。
学习一旦松懈，后果可想而知。
那一年中考，十几个签了合同的优秀生无一人进入该校的重点班，最后大多数都流入了最不起眼的高中。我家孩子还算比较幸运的（第一批的第二志愿录取，正常来说，一般学校是不会录取第二志愿的学生），最后去到了示范性高中就读。
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