2024-03-11

孩子不愿分享？真的需要纠正吗？

“分享一定是正确的吗？”——当我们理所当然地认为分享无可争议时，是否忽略了教育背后的成长规律与心理需求？就像在动物世界中，狮虎遵循的是生存法则而非社交规范，它们教会幼崽保护领地、食物，而非分享。而对于我们的孩子来说，自我意识的觉醒同样重要。

1.洞察物权敏感期：当孩子约2岁左右，他们会迎来一个特殊的阶段——物权敏感期。在这个时期，孩子们对自我物品具有极强的占有欲，以自我为中心，不允许未经许可的触碰。家长不必急于纠正这种现象，反而应当理解这是孩子自我意识萌发的表现，强行让孩子分享可能会干扰他们建立所有权观念的过程。

2.如何引导孩子分享？比如为孩子准备两份相同的玩具。一份是孩子自己的，一份拿出来分享。这样既满足了他们对专属物品的需求，又能在不剥夺其所有权的前提下，通过交换和共同玩耍的方式，潜移默化地让他们体验到分享的乐趣和价值。满足她的同时正面强调分享合作带来的好处。

3.拒绝强迫式分享：如果孩子今天特别珍视某样宝贝，坚决不想分享，那么，请温柔地接受他们的决定：“好的，宝贝，这次我们先保留你的宝贝，下次我们再尝试分享，好吗？”让分享成为一种自觉自愿的行为习惯，而非被迫之举。