【原文】
15.5：子曰：“无为而治者其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。”
【释义】
15.5 孔子说：“能够不做什么就使天下得到治理的人，大概只有舜吧？他做了什么呢？他只是庄重端正地面向南地坐在王位上罢了。”
【感悟】
对于一个管理者来说，很多人都能做到“有为”，但鲜有人做到“无为”。“无为”并非不作为，而是无所不为，其实这对于一个管理者来说要求是非常高的。作为一个管理者，如果每件事都亲力亲为，那么手下的员工就不知道该怎么干活了。如果老板每件事都要过问，大家做什么事都得请教老板，就会使整个公司的效率降低，这就好比西方经济学里“看不见的手”。看不见不代表不作为，让事情顺其自然地发展，而是强调管理者掌控全局的领导能力，在潜移默化中带动员工，让公司呈螺旋上升式发展。
在管理学生方面，同样适用，大概班主任是最小的“官儿”了，但班级管理琐碎又复杂，大到班级建设，小到打扫卫生，如果什么事都由班主任亲力亲为，那么无法培养起学生的能力，什么事都由班主任亲自指挥，也无法培养起班干部的组织力。适当放手，该让学生自己独立完成的就让自己完成，不要怕做不好，如果不给锻炼的机会永远做不好，经验就是在一次次的“做”中，不断积累起来的。有智慧的班主任需要统筹全局，就是所说的——无为而治。
其实教育孩子道理一样，作为家长，我们总喜欢对孩子大包大揽，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，以为这样就是对孩子的爱，反之是剥夺了孩子的独立性，成了永远长不大的孩子。风筝总要遨游在天空，才能体现它的价值。我们把握好手里的线，飞得太低，适当放手，让其在浩瀚的天空里畅游，飞的有些迷失，我们拽一拽线，将其揪到正确的轨道上。不娇纵，不包庇，不剥夺，会放手，会引领才是智慧型父母该有的样子。
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