选择题的好作业和差作业范例

选择题在形成性评价和终结性评价上都能发挥作用。一个设计良好的多项选择题错误答案及干扰项可以显示出典型的错误概念。片面理解或错误推理，换言之，对于任何改进的知识或推理学习目标均可以找到不同途径来制造错误，质量好的多项选择题，通常把典型的错误答案纳入选项。有一种简单的方法，可以挑选多项选择题来做好和差的例子。就是让学生两人一组，请他们找出错误选项，并解释为什么认为该选项是错的，正确选项也可以这么做，但学生往往觉得错误选项更为有趣。他们通过找出错误选项学到的不亚于找到正确选项，甚至更多。

在二年级数学中，选择题目运用特别多。从题目中可以完整的看出学生哪些未理解，哪些是错误理解。那些是片面理解。比如超过6个，但不到10个。那么这个数可能是几个？答案1是6个，答案2是8个。答案3是10个个。这样能很明显的考察出来，超过不到的意思。

还比如比3大，比7小的数有几个？答案一是四个。2是5个。3是6个。到底是哪个呢？就只有理解了。个数的含义。才能准确作答。

然后让学生解释其他选项为什么是错的。更有助于学生对知识的理解。