2012年的夏天，在结束了我12年的应试教育之旅后踏上了通往象牙塔的路，我的老师们告诉我那里很自由，我的家人朋友告诉我那里是个神秘的地方，一毕业就可以有一个好的轻松的工作，但他们大多数都没接受过所谓的高等教育。
一听到一年要在我身上投入很多钱，我的母亲告诉我，还不如跟她学做皮鞋，也就是在成都的鞋厂打打工，一个月努力还能挣几千块钱，现实是2019年的今天她面临和父亲都面临失业，对呀，在面对诸多人问我，“你是大学生，知识分子，有文化，你说说读大学有什么用？”
8年前我不知道怎样回答我朋友的这个问题，只是笑笑，很有趣。怎么有趣，简单来讲，生活可以很丰富，不似中学一般苦逼；在丰富的校园生活中，随着心智的成熟，时间的推移，总得有自己的选择，自己却并不知道选择的成本究竟有多大，开始产生了焦虑，这种焦虑还不是单纯的知识焦虑或是对能力方面的焦虑，是一种身份危机或者说一种妄想的破灭，抑或是自我的一种怀疑。
原来大学并都是美的，原来高中老师在骗我，原来我考试都是为了什么？为了回答这个为什么，我在寻找答案：
一、学习不等于读书
我一直很崇拜那些读万卷书的人，觉得他们特有知识和文化，后来我发现，好多没读过书的人，很有文化，也很有见识，渐渐我明了，学习是个持续的过程，是陪伴一生的行为，学习的内容实在太多。
二、有用是什么？
孔乙己问店小二，“你知道茴字有四种写法吗？”，究竟有什么用呢？
三、教育
我们在受到过高等教育，更应该思考教育的方方面面。应试教育并不一定都是不好的，前段时间还看到一小学教师在教室里体罚几个学生，但是经过挫折教育锤炼出来的学生有时会在某些方面做到顶尖，而素质教育也不一定就是好的，主观上和外界的影响可以让一个人变得很卓越，也可以让其堕落。并不是因为我堕落过，也并不是因为自己很优秀，而是因为我们渴望成长。
如今，我依然还在学习如何让自己成长。
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