加油吧，少年！

和外甥交流第二个话题就是让他看清形式，给他鼓鼓劲儿。

首先让他计算一下，距离高考还有多长时间？

外甥说，两年零一个月。

然后问外甥，这次考试最好的成绩是哪一门？

外甥很自豪地说，数学和物理都是班级第一。

具体多少分，有没有达到优秀？

外甥说，都没有达到优秀。

单科最好成绩在学校排名多少？

最好排到了100多名。

全市排名，全省排名呢？

外甥不吭声了。

引导他看到差距，让他明白山外有山，才能增强加油的动力。告诉他，高考是全省范围内的竞争，不是一个班级，也不是一个学校的竞争。

转班后，化学肯定是这几个学科里的弱科，不是能力差，而是课时太少。问外甥有何打算？他说，上课认真听，课外多做练习，不会的及时问老师。

对外甥的计划点了个赞。自己先努力，如果能力跟不上，需要老师系统点拨，暑假安排一对一的辅导。

我又问了外甥的错题本整理情况。

外甥说，抄错题，写标准答案。

我的要求是，不仅抄错题，写标准答案，而且要写清楚错误原因，写出题目考察的知识点，同时标注会/不会……这样才能把知识点和题目建立关联，从而把知识点学以致用。

和外甥约定，规范错题本从化学开始，下周末拿来我看看。

外甥爽快答应。

至于后面我要不要继续引导，就看外甥会不会来赴约。

对外甥来说，转班之后，就是个新的起点新的开始，给他鼓励，给他方法，但愿能在高考路上助他一臂之力。

时不我待，加油吧，少年！