“孩子们，后天要最美教室评比啦！大家看看，我们需要做些啥？”
“搞大扫除，重新布置教室！”孩子们眼睛亮亮的，毫不犹豫地脱口而出。
“那行，说干就干。今天体育老师请假了，我的计划是：完成今天的学习任务，就开始大扫除，大家意下如何？”我立于讲台，不紧不慢地说，期待着大家给我肯定的回应。
“啊？范老师请假了啊！？”
“啊？上完语文课还有时间吗？”
“啊？还要上完语文课啊！”
“老师，您别用课件了，一支粉笔打天下吧！”
……
孩子们的声音此起彼伏，有担忧、有期待，还有实实在在为我出谋划策、为自己谋求福利的机灵。
“好嘞！如果能非常顺畅地完成教学任务，肯定少不了大家的大力配合！怕就怕……”我见状，欲言又止，隐隐透着担忧。
孩子们立刻来了精神：“老师，快讲吧，我们会认真听课的！”
“老师，我们的默契不允许上不完课啊！”一个小小的声音从旁边传来。
“那好吧！既然大家对时间和学习都有自己的规划与自信，还说啥呢？四月的冰河——开动啦！”我喜上眉梢，心里暗爽：小样儿，要的就是你们的自告奋勇、自我攻略！
于是，没等下课，我们就默契地学完了第三单元最后一部分。
离下课只剩五分钟，我让孩子们趴着休息了一会儿。第六节课，大家齐心协力，把教室打扫得干干净净、锃亮如新。看着共同的劳动成果，孩子们分外满足、开心；我也是——劳动让我们身心舒畅，更懂得以躬身实践来自我探索，从而收获秩序与成长。
今日没来得及拍照，甚憾！下次定要好好记录下这些最美好的劳动画面！
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