有一个神秘奖项，叫“一丹奖”，创办人是腾讯的联合创始人陈一丹。这个奖项虽然只针对教育，但是它的奖金却比诺贝尔奖高出好几倍。奖金有三千万港元，外加一枚纯金奖牌，这金额几乎是诺贝尔奖的三倍半。
那首届“一丹奖”颁发给了谁呢？是斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克。你看，这个奖项含金量这么高，那德韦克教授到底做出了什么样的教育研究成果，能这么值钱？
带着这个问题，我在微信读书里找到了卡罗尔的书《终身成长》，英文书名《mindset》。（和之前那本《人生算法》一样，我们中国的译者总是很喜欢给原书起个很鸡汤的名字！）
这本书探讨了“固定型思维模式”与“成长型思维模式”这两种思维模式之间的区别。
成长型思维模式的人认为，所有的事情都离不开个人努力，这个世界上充满了那些帮助我们学习、成长的有趣挑战。不以统一的成功标准为导向，即使失败了也不容易放弃，更愿意做为自己努力的契机。
而固定型思维模式的人认为，自己的智力和能力被决定了，不会变化，一直致力于像别人证明自己的智力和天赋。所以他们极度在意外界评价，重要的不是事情本身的乐趣，而是我要获得正面评价。
你可能觉得固定型思维的人太傻，哪有人这么想，但其实大有人在，甚至我们自己身上可能就有些固定型思维的影子。这两种不同的思维方式的人，在真实行动上有什么区别？
德韦克教授先用测评把学生分成了“成长型”和“固定型”两类，然后观察他们在面对挑战时的真实反应。
在香港大学，老师上课都是用英语的，但有些学生入学的时候英语并不流利，所以他们理应尽快提高英语水平。德韦克教授调查了两类学生们参加“英语提高课程”的意愿，统计显示：成长型思维模式的学生非常踊跃，而固定型思维模式的学生却反应不积极。
为什么呢？因为固定型思维的学生不想暴露自己的不足。为了在短时间内看上去聪明，他们宁可拿自己的前程去冒险。你可以想一下，身边是不是有很多这样“怕犯错的聪明人”？
看完书，我自己比照了一下自己。我应该算是两种思维模式兼而有之，甚至固定化思维更占多数，这跟从小接受的教育和家庭环境也有很大的关系。好在我发现离开学校以后的我，多数是成长性思维，不那么惧怕犯错和失败，活得更加松弛一些了。
那知道了这个差别，怎么培养孩子的成长性思维呢？有哪些值得注意的地方？
明天再来深入写一写我的看法。
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