再过几天，一个星期之后脑子开始遗忘了，你用一个书把这边给盖住，看着这个关键词搜索自己讲一遍这边是什么，不知道，打开看一看。其实笔记法是帮你架构你的学习内容，帮你检索你不记得的事情。
最后还有一条是总结，总结随你写什么。过一个月以后你回来看看，所有的记忆都出现了。所以它是一个架构你的内容，解体你的内容，总结你的内容，帮助你复盘的内容，帮助你做小测试的内容，所以我自己很推荐这个。
读完一本书以后我就把它放下，然后过几天重新写摘要，画脑图，然后想不起来的地方去查书，能想起来的地方就写了。这是在打补丁，其实补丁很重要，大部分你能记住的东西别人都能记住。
但是你打了补丁的地方是大部分人记不住的。你的印象深刻了。那些含糊的地方去查一下，说你的大脑得受到挑战。是的。你得让他忘一忘，你才回去。希望大家能够学会这个笔记法。还有家长会有一个疑问，
就是说我们家的孩子上课的时候听讲为什么听不懂？因为老师讲课的时候他不能针对所有的孩子讲，可能这里边有三分之一的孩子早就不听了，都懂了，有三分之一的孩子根本听不懂。怎么提高孩子上课的理解力？理解力是很重要的，其实它有三个层次。
第一个层次是解码，就是您讲的，老师讲的我听懂了吗？我听不懂我就解不了码，门开不了，所以大部分时间我觉得笔记法有一件好事，就是孩子听不懂的你可以告诉孩子，你听得懂别记，书上都有。
听得懂的别记？如果孩子理解力比较差，那你可以告诉他，因为你来不及记，所以你就说你听懂了你都别记，你听不懂的快点写下来，把解不了码的东西解下来。如果你遇到一个孩子理解力真的是有问题，你就先告诉他
你把听不懂的记下来，回来以后你帮助他。帮助他怎么解码，很简单，回到书里，叫他把这个书里给我读一遍，读不出来的地方就是你要去帮助他去解码的地方。
所以我刚才讲的就是体验法和输出法，你让他输出，他输出到讲不明白了，这就是你要打补丁的地方。我们很多家长可能真的就是忽略了这一步。因为数学这个东西，像数学、物理、化学这个东西，它最大的问题是你前边只要有一个点没学好，
网友评论