思维逻辑里有一个很重要的环节，就是提出问题。
提问可说是连接双方沟通的桥梁，比如我对你的观点有不理解的地方，我会通过提问去让你解答，相对于直接提出质疑，这也体现了对对方的尊重。工作生活中，好的提问技巧，不仅仅在于自己能很快理清事实，学到经验，更是促进双方的思考和理解力。
同样的，这也适用于读书。其实读书本身也是我和作者的沟通，鉴于对内容本身，作者和我的理解必定存在多少的区别，深刻程度也不同。比如现在在读的如何阅读一本书，他把读书分为四个阶段，到最后的主题阅读，都已经超越了单本书的范畴，而上升到如何去阅读一个特定的主题了，这和我对读书的理解已经有了质的区别。
所以存在这样那样的理解水平差异，我们有必要找到切入口，让自己尽可能通过读书拉近和作者的距离，即尽量理解作者真正要传达的东西，或是作者的思考方式。要做到这一点，仅仅逐字逐句读完是远远不够的。有时随手拿来书架上的书，虽然自己已经通读过，但发现已经完全没有印象，最多能大概记得讲的是什么。那就更不用说理解作者的内容了。
再回到原点，我们读一本书总是带有一定的目的，但很多时候只是带着一个模糊的期望就翻开第一页读了起来，读完感觉挺好，然后就忘了。这里的问题就在于，我们没有好好审视那个期望是什么。那就是提问，好好问问自己到底想了解什么。
当然很多时候，书本身是一个另外的世界，我作为一个井底之蛙，对那个世界压根没概念，谈何提问呢，冥思苦想一些不着边际的问题，反倒会让自己在翻书前就兴味了了。那时就有必要在读完后提问，因为那时已经对全书的内容有了了解，在此基础上再做复盘，就会发现自己想对哪里哪里做深入了解，在哪里哪里对作者有质疑。这时提问就是深化自己理解的过程。而后就是再次阅读，针对那些问题阅读。这就是所谓的分析阅读，花时间，但也同时是与作者的深入沟通。
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