记住，权力不是什么坏东西、我们可以建设性地使用权力,而不是破坏性地使用它。
• 从权力之争中退出来,让双方都有时间冷静,然后再按照下面的一项或几项去做。
• 承认你不能强迫孩子做任何事情,并请孩子帮助你一起找到对彼此都用在的解决方案。
• 用“赢得合作的四个步骤”。
• 随后开个一对一地解决问题的小会。
• 引导孩子建设性地使用他们的权力。
• 让孩子参与问题的解决。
・决定你自己要做什么,而不是试图让孩子做什么。(“等大家都准备好以后,我会继续讲课。”“我会洗放在洗衣篮里的衣服,但
不会洗扔在地上的衣服。”“我现在把车开到路边停下来,直到你们不再打架。”)重要的是,你的这些行为都必须是和善而坚定的。闭紧你的嘴一一避免提醒和说教一一会尤其有效。
• 设定特别时光的时间表,定期陪孩子。在学校里,老师可以偶尔陪孩子。
• 让孩子参与建立日常惯例,然后让惯例说了算。
・提供有限制的选择。
• 让孩子把他们的问题放到家庭会议或班会的议程上。
• 说出你的爱和关怀。
正面管教——寻求权利
记住，权力不是什么坏东西、我们可以建设性地使用权力,而不是破坏性地使用它。 • 从权力之争中退出来,让双方都有时间...
书名：《正面管教》。 时间：2020年9月12日。 内容：寻求权利。 记住，权利不是什么坏东西，我们可以建...
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《正面管教P68-P69》 记住，权利不是什么坏东西，我们可以建设性的使用权利，而不是破坏性的使用权利。 · 从权...
“所有学过正面管教的家长都希望老师能学习正面管教，所有学过正面管教的老师都希望校长学习正面管教，所有学过正面管教的...
「妈妈，我要你围着我团团转！」|正面管教之寻求过度关注 “寻求过度关注，或“我要让你为我忙得团团转” 妈妈、凯瑟琳...
本文标题：正面管教——寻求权利
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