孩子，眼泪不能当武器

孩子，眼泪不能当武器

第一节刚下课，我还没来得及走进教室，洋洋同学就已经来报告，小吴同学把小王同学弄哭了。我拿起书跟洋洋一块走进教室，小王同学正坐在位置上继续委屈的哭着，而小吴同学无辜 的说：“老师，真的跟我没关系，是小王和康康同学在这里擦星星，他们都说是我把他弄哭了。

”我把小王同学叫过来，可他还在委屈中，哭的说不出话来。我又叫过了康康同学，他可能觉得自己做错了，只是看着我一句话也不说，底下的同学坐不住了，七嘴八舌的说着事情的前因后果。原来是因为数学课上的各组的小星星引发的。小王也基本平复了情绪，说：“我站在这里，康康非得让我擦掉第三组的星星，我不擦他非得让我擦。”

我问康康是这样吗？他争着大眼睛点了点头。我知道康康很调皮，这也真是他的风格。但我还是先批评了小王同学，我说：“小王，老师知道你现在觉得你狠委屈，你也知道不能这样做，但哭能解决问题吗？”

他继续抽泣着，摇了摇头，并继续说到：“他非得让我擦。”

我又问他：“如果你不擦呢，如果你坚持不对的事坚决不做呢？他敢把你怎么样？”

“不敢，可他非得让我擦。”他哭的又厉害起来。

小王是个很文静的小男孩，性格可能有点绵，我知道我这样问他对他来说有点残忍，在他的理解下，我这个时候一定要安慰他，批评康康。可是我知道我一定要教会他如何处理此类事件，以后他才不会被重复这样的遭遇。我转身问同学们：“如果小王不擦，康康敢把他怎么样？”

“不敢怎么样。”一些同学自信的说到。

“那遇到这种情况应该怎么办？”我继续问到。

洋洋同学立刻站起来说到：“一定要告诉老师。就是被欺负哭了，也要告诉老师。”

“不对的事情，别人强迫也不能做。”浩浩补充到。

“一定要勇敢。”其他同学也补充到。

“你们真的非常棒，这就是保护自己的一项能力，同学们一定要学会如何保护自己。不对的事情一定不能做。”我又转身问小王同学：“你学会了吗？”

小王点点头，但还是透着不自信。

我又蹲下来，看着他的眼睛说道：“自己认为不该做的事情，不管别人怎么说，坚决不做。一定要勇敢，哭了也没关系，但眼泪不是武器，你要学会保护自己，明白吗？”他又使劲的点了点头。

然后，我又看向康康，他底下了头，我问他：“做的对吗？”

他摇摇头，我说：“你今天犯了两个错误，第一不应该搞破坏擦掉黑板上的星星，第二不应该欺负同学。这样做大家都会感到很不开心。你知道吗？”他点点头，转身给小王同学道歉。

我又跟同学们说道：“黑板上的这些星星，是你们的荣誉，你们都很在乎，证明你们很有集体荣誉感，但用正确的方式获得你们会更棒。”

班级里同学之间很多矛盾的发生，孩子们都是无意的，这件事中康康虽然有错也并不是恶意的，只是他搞破坏的性格使然。但从这件事中正好蕴藏着教育的契机，对小王来说，这次的事件能让他懂得处理的方法，在老师和同学们的鼓励下能突破自我，这就是价值。

孩子，眼泪不能当武器