摘录：我强调了一种生命原初需求，这种需求就是情感需求。
善良的力量往往潜滋暗长，那些柔软的东西会留下来，它们往往会通过一个人的言谈举止、内心的善意，自然朴素地表达出来。
感悟：张文质老师在这一节里讲到他的叔叔的故事，我记得他在《教育的勇气》里也讲过，但是，在这本书里讲到叔叔的故事和《教育的勇气》讲到的有点不一样，在这里，他讲到了叔叔给予了他一种生命原初的需求，叔叔在他很小的时候经常抱他到处走，让他看到了记忆中的家乡最初的生活场景。
母亲善待叔叔的方式，就是一个善的范本，潜移默化地影响着他，叔叔对他心灵深处最柔软、最善良的部分的塑造极为重要。
张文质老师在这个章节里再次强调童年的经历对于一个人的成长的影响，因此，张文质老师在最后说到：尤其在家庭教育中，父母不必追求立竿见影，而是需要有耐心。就想叔叔对我一样，他在陪伴我时也没说什么，但随着时间的推移，你会发现他该说的都说了。
我们养育一个孩子要有养一颗植物的耐心，等它生长，等它开花，等它结果，我们要给孩子爱和鼓励，给他营造安全而温暖的成长环境，带他去看这个世界，让他自己去体验去感受，在这个过程中相机引导，不要急于求成、揠苗助长。每个孩子有自己成长的节奏，每个孩子有自己的特点和长处，要用爱和欣赏的目光看自己的孩子，不要拿自己的孩子和“别人家的孩子”比，要相信，可能自己的孩子也是人家羡慕的“别人家的孩子”。
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