今天早晨推开教室门，整齐的桌椅让我眼前为之一亮，孩子们又进步了吗？孩子的成长用日新月异都不为过。
课堂上孩子们更加积极踊跃，绝大多数同学能够认真听讲，积极回答问题。卓卓，一个以前不太爱说话的孩子，现在上课回答问题特别积极。明欣妍，一个以前不太爱举手的孩子，现在几乎每一节课都会举起她的小手。孩子们在一点一滴地成长，我怎能不去努力，不去进步呢？
最让我感动的还是课下。下课铃一响，许多孩子就像刚出笼的鸟儿，一股脑冲向教室外面，可是总有那么几个孩子不吵不嚷，默默地捡垃圾、摆小筐、扫地、拖地、摆桌子……这样的孩子让人怎能不喜欢？
孩子，每一家的都是宝贝，每一个都是父母手心里的宝，但是，对于孩子的成长，我更愿意让他们历练，不经历不动手不会打下深刻的烙印。有的孩子眼睛里装着班级，也愿意付出劳动，有的孩子，只顾着自己，在每一句话里，每一次鼓励里，都希望她能懂话里的劝诫，然而，效果并不理想。
认真听，会反思的孩子越来越好，不认真听，不会反思的孩子不说越来越差，但是和别人的差别一定是越来越大。有时候家乡的态度也是孩子行为的助推剂。但是，更多的孩子，可能不敢表达自己的真实情绪或想法，或者说不会表达自己的情绪。孩子有属于他们自己的人生，干涉太多，只会限制他们的想象力。
多给孩子创作的机会，让他们学会表达，争相表达，孩子都是一样的孩子，就像花园里的花，今天满园春色，可能独有那一两种没开的，不是他们不会开花，只是花期未到。
陪伴，是最长情的告白。陪他们一起成长，用爱心浇灌，然后静待花开……
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