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影响孩子学习3个因素之会不会学习：

前两篇文章为你分享了爱不爱学习、能不能学习；今天为你分析会不会学习；

会不会学习一共有3个方面：学习行为、学习方法、学习习惯的问题

一是学习行为的问题；

就跟你教孩子怎么用勺子吃饭的行为是一样，首先你会把勺子给孩子，其次教他用勺子装点饭，最后把这些饭准确送到嘴里；孩子刚开始会把饭送到脸上、脖子上等，不能精准送到嘴里；你会很耐心教孩子N遍，让孩子进行刻意练习着行为，有一些孩子成功学会这个行为，他很开心就会坚持去练习，让准确度更好；同样有部分孩子每次都不能把饭送到嘴里，一次两次三次四次、、、、、、每次都失败，那么他吃不到饭，肚子在那儿“抗议着”，他就会生气哭闹，要求你喂饭给他吃；多次失败很容易放弃这个学会用勺子吃饭行为，所以这些孩子用勺子吃饭就会比别人晚一段时间；

孩子学习行为也是一样，这个行为有些孩子学得比较快，有些孩子学得就很慢；家长们总是跟孩子说你要认真学习、上课认真听讲、认真写作业、、、、试问家长们什么是认真，做好认真的步骤是什么呢？你可能回答不出来吧！这就对了，因为你也不知道【认真】是什么？在此跟你分享【认真听课】的步骤：

1 小手一上一下放在桌子上；

2 小眼睛盯着老师；

3 老师看你的时候，跟老师笑笑；

小手放桌子上，让孩子知道上课手该怎么放，同时提醒他现在上课了；

小眼睛盯着老师：让他能跟上老师讲课的节奏；

老师看你的时候，跟老师笑笑：这是礼貌，同时老师也会表扬孩子上课认真，给他鼓励；孩子就更愿意这样做；

二是 学习方法的问题；

很多孩子没有好的学习方法，每天看他学习很晚很晚，可是成绩就是提不上来；家长着急、孩子苦苦熬着；霞姐带的第一个高三学生，我就教她两种学习方法：调节高压学习的方法和思维导图；

思维导图是能提升孩子学习效率3-15倍，所以我的学生都学习导图：导图有一图抵千字，提升孩子理解能力；

导图写作文让孩子获得26分高分

三是 学习习惯的问题；

正确的行为需要给还孩子强化，尤其是好的学习习惯；我们中国人都很吝啬肯定和鼓励孩子；做得最多的是表扬，可是表扬是不管用教育方法；在此分享给于塑造孩子好的学习习惯的方法：欣赏模式

 1 描述孩子好的学习行为；

2 描述这个行为带来的好的结果；

3 表达你的感受；

 好的行为不断重复才能变成习惯的，一个习惯最终养成需要90天的重复好的学习行为； 方法落地应用的心法是：用了就游有用，坚持用效果更大；重要的话说三遍：

用了就游有用，坚持用效果更大；

用了就游有用，坚持用效果更大；

用了就游有用，坚持用效果更大；

小坚持大收获；

有输出的学习才是真正的学习；

霞姐为你的孩子礼物：四到六年级数学导图

课前预习：提前掌握每个单元的知识点；

课上：快速回答老师提问，导图有强大的逻辑性；

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