1总体:小组体式、体能、理论知识稳步上升。
初级 优点:结构类型;基本的进入退出没问题。
缺点:高效记笔记的学习方法未掌握;主动学习、练习的习惯未建立;正位细节点缺乏。
中级 优点:给予更多自信与鼓励，带动并激发自我学习的积极性与能力;细节略有进步。
缺点:口令细节缺乏;笔记细节缺乏;辅具辅助练习少。
高级 优点:口令细节得到明显优化;自我练习中体能体式效果显著;编排思路清晰。
缺点:辅助手法有待提高。
续报情况:18人中报了12个 。剩下6个其中一个复训;一个瑜伽馆主，当下只对业绩与管理有兴趣;三个大学老师有稳定工作只想自我练习;一个学生，本来对阿汤感兴趣，后来竟然没有报，只有这个意料之外。
2丹丹 细致、热情;可能会缺失某些点。
子静 感染力强,给予自信;对学员要求有些低。
云云 强调体验感;——。
3张恬 亮点:了解学员性格与背景;主动关注学员情绪与学习状态，并及时解决;与我主动沟通并提出合理化建议。
不足:些许推断不太准，具体事情要进一步了解更深层次的原因。
郝捷 亮点:尽责 不足:——
程怡亭 亮点:热情、不知疲倦。不足:被学员感染。
4个人贡献:关注小组里每个人体能、回课、笔记、编排的情况，并给予针对性解决方案，使之进步。
成长心得:a体式更深一层理解。
b对助教岗有更深认识（帮助成为更好的自己）。
c进一步优化回课、检查作业、体能打卡、体式类型整理、编排思路练习等具体事项。
5问题:初中高级回课的具体要求，要求学生要掌握的内容？
方法:咨询主教。
6目标:每个学员都可在学习方式、思维、体式体能、自我认知等等中得到大幅度提升。
方向:a进一步加强对体式的理解。
b学员性格情绪的观察与了解，全面关注并引导督促学员的学习状态越来越好。
c加强与同事的沟通与交流。
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