一、最高兴的三件事：
1.今天有幸加入“王林波名师工作群”，这是我的一大幸运。这是我最近读书以来最大的突破，也是我聚焦语文课堂教学以来最大的收获。近距离接触王林波老师，读着王老师的书籍，我一定要有大的突破，一定一定！
2.今天买了去广州长隆玩的机票。
3.今天陪着两宝去逛了一会儿，还一起去吃了火锅。
四年前，我有幸在榆林听了王林波老师的一节课，具体上课内容我有点不记得了，至今印象中上得特别好，当时回来买了王老师的一本书《指向“语用”的阅读教学实践》，遗憾的是，买回来之后，我只是读了书的前几页，然后束之高阁。
最近两年陆陆续续买了王老师的书有四五本，但是都没有好好去读一读，只是买了书而已。直到本学期，我参加了马云乡村教师计划的评选，觉得我需要读一读专业类的书籍，所以，我就经常捧起王老师的《统编教材这样教更有效》读一读，读后真的是受益匪浅。
谁知，王老师的书，我越读越有读的欲望，越读越有灵感，读着读着，我仿佛经历了一场场的教研活动，很多教学理念和内涵深深植入我的心底，这让我很激动。王老师说，把专业成长的根扎在课堂里，读到这样的语言，我感觉自己似乎在瞬间就找到了方向，找到了组织，真的特别激动。
今天我加入了王林波名师工作坊，晚上又加了王老师的微信，发自内心的开心。这样的心情只有我自己能体会，或许这不值得炫耀，但是于我而言，意味着我将多了一次次学习的机会，多了一次次向名师们学习的机会，这是多么难得的机会啊。
下午，我打开群看了又看，神木的老师好像只有我一个，榆林的老师有三四位，我是多么荣幸呢。当然非常感谢榆林的常老师的引荐，感谢常老师的引领，让我如此幸运遇见了王老师。
遇见王老师，只是多了一些学习的机会。俗话说，师傅领进门，修行靠自身。确实是这样的。今天我是发自肺腑地想对自己说，坚持努力吧，亲爱的自己，自己要成为自己的榜样，自己要成为自己的贵人。不需要和别人比，只需要和自己比较即可。按照自己定下的阅读和学习目标，一定要保质保量的完成。
二、听课
1.导入环节：猜猜他是谁？
他擅长写诗。
他写诗题材广泛，尤以农村题材成就最高。
他根据四季特点写了60首关于农村生活的诗歌。（范成大）
他爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交友。
他是伟大的浪漫主义诗人。
他有“诗仙”之称。（李白）
铁杵成针，板书课题。
2.（1）读课文，找出关键性信息。齐读课文。
（2）默读课文，找出故事中的地点，用波浪线画出。板书：磨针溪 象耳山
（3）第二遍读，请同学们用双横线找出人物。板书：李太白 老媪
（4）这些人物和这些地点发生了什么故事？用横线画出。老媪、李白、两人之间分别发生了什么事？指名学生来说。
3.再读明意。
回忆学习文言文的方法有哪些？（借助注释、联系上下文、组词法、根据已学知识）
以两人为单位，用上黑板上的方法，试着理解全文。（5分钟）
一个同学来读，一个同学来翻译。翻译完之后，告诉老师你们遇到哪些问题？
太白感其意，还卒业。感其意，是什么意思？从哪儿推测出来的？
孩子们，其实在我们的生活中，有很多人，遇到困难就会退缩了，你会怎么来劝他们？
假如孙老师在学习中遇到了困难，你怎么来鼓励孙老师啊？（老师引导，你觉得什么样的故是生动的故事？语言生动、具有启发性的、有人的神态、语言、动作、心理，故事才有趣。）李白还卒业，会不会遇到什么困难？片段描写，写出来。
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