时光荏苒，岁月如梭，自己走进教育行业已有17年，坚持过放弃过，最终还是选择教师这一职业，当然，也是事业。
初出茅庐，积累经验
2005年7月师范院校毕业后和好朋友一起应聘到了家乡县城一所私立中学,开始了我的教师生涯。虽然这所私立中学的五年当中，教育教学经验积累不多，但是班主任工作我还是游刃有余的，成了孩子们眼中的“灭绝师太”，也是孩子们口中的“张姐”、“然姐”。私立学校的孩子很多是留守儿童或“问题”孩子，所以和他们打交道，必须要“狠”更要有爱。狠的时候就是他们做错事情的时候，该批评的时候狠狠的批评，该惩罚的时候就必须接受惩罚；爱的时候就是下午放学后和男生打打篮球乒乓球，晚自习下课后到女生在宿舍和孩子们聊聊天，周末有空约孩子们到宿舍包顿饺子，冬至时节给孩子们热热粽子......“爱恨交加”这个词用在我和孩子们的相处也是蛮恰当的，这样孩子们对我也是又“畏”又“爱”。
磨练创新，不断成长
2013年4月，考入了编制，开始了我的第二个阶段的教学生涯，也开始有机会到参与各种培训，在这些培训中，我的教育教学能力得到了极大的提升。小学的教学其实对我来说也是一个新的开始新的挑战。在多媒体还未普及到农村偏远小学的那几年里，一支粉笔一台录音机那是肯定满足不了小学英语教学的。能画会唱也是小学英语老师必备的技能，所以每周四的学区、城区半天的教研活动，我认真的学习并在自己的课堂上不断地实践和探索。随着更多的培训和学习：转岗教师培训、农村教师培训、“市培”、“区培”、“国培”、“前沿课堂观摩”等，更是让我在小学英语教育教学的各方面得到及时的学习和补充。2015年学校唯一的一台多媒体教学设备经常被我和我的学生“借用”，“借用”是因为仪器的使用是要登记的，其实就是开始尝试多媒体教学。当时使用的教材的人教版，网上也能找到相应的教学资源，学生对这种有视频的学习非常感兴趣，学起来特别的认真，我们都尝到了多媒体教学的“甜头”。
2017年，随着义务教育均衡发展，我们终于也实现了班班都有多媒体教学，当时教育局还和互加合作，开始了“青椒”、“小狮子”培训，我们也从这些培训中学会了极简技术、网络教学等等和多媒体教学有关的理论和技术。当然，有了这么多的学习条件和机会，我自己也不断的践行和实践，教育教学水平也不断的提高，成长为学校、城区的“骨干教师”。
读书学习，重专业化发展之路
有一段时间，因为每天应付上级的各种检查各种做材料，使我身心疲惫，产生了强烈的职业倦怠感，我开始对自己的未来有些迷茫和焦虑。最终，我提出调离学校的申请。2019年9月，来到新的学校，专心自己的教学工作之余，我开始读书。读书之余，我也开始认真分析自己的问题，慢慢地重新找寻努力的方向，我的内心渐渐地变得充实、自信。渐渐地，职业倦怠消失了，我也认真地备课、钻研教材，扎实做好教学工作，精心设计教学方案做课件，努力营造学生敢想、敢说、敢问的课堂氛围。从教学中及时发现问题并探索如何解决问题，2022年5月申请自治区英语专项课题8月通过立项，我和我的团队开始了课题研究；2022年10月加入城区名师工作室成为其中一名成员，根据自己实际制定了个人三年发展规划、专业化道路。
从朋友那里听说新网师，可惜早已错失了2022秋的报名，所以很期待2023春季招生。也是从朋友那里听说，新网师会遇到一批批优秀的教育工作者，我也想与智者同行，与高人为伍。
新网师，我来了，期待您敞开这扇带领我走上教育专业化发展之门！
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