扩展思维的策略：
1. 记住两段“等待的时间”
在提问后和回答问题之后至少提供5秒钟的思考时间。
2. 询问“接下来呢？”
例如，“为什么？你是怎么知道的？你同意吗？你能举个例子吗？你能告诉我更多的情况吗？”
3. 对开放式问题提供提示
例如，“这个问题并非只有一个正确答案。我要你考虑其它的可能。”
4. 运用“思考——配对——分享”
给个体思考的时间，和同伴讨论，然后全部讨论。
5. 随机提问学生
避免只提问举手学生的模式。
6. 询问学生“开启他们的思维”
例如，“请描述一下你是怎样得出答案的。”
7. 要求做总结以促进积极的倾听
例如，“你能够总结一下迄今为止我们所讨论的内容吗？”
8. 扮演唱反调的人
要求学生针对不同的观点来为他们自己的观点进行辩护。
9. 班级调查
例如，“有多少人同意作者的观点？”
10. 让学生来提问
例如，“理查德，你要请谁来回答呢？”
11. 鼓励学生提问
提供让学生自己提出问题的机会。
数学思维的过程是如何的？
一、模型
1. 积木模型
2. 数据模型
3. 代码
二、图解
（60-80）
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