人们常说父母是孩子最好的老师，父母是什么样的，孩子就怎样。
作为家长，我们更多的时候总是以自己的标准去衡量和要求孩子，我觉得你要怎样你就应该怎样，你就必须按我说的做，孩子一旦超出了这个框框就是不听话，就不是好孩子，似乎家长的标准就是真理，却很少去顾及孩子的感受，甚至觉得孩子小能懂什么，一副我是家长你必须听我的模样。
记得孩子上小学时，在一次家长会上，老师说的话我印象特别深，她说：“今天我和大家第一次见面，但其实我们并不陌生，每当看到孩子们的表现，我常常会想这些孩子背后的家长是什么样的。今天见到大家，我从你们身上看到孩子们的影子。有的随意坐着，有的要求了手机静音但手机铃声依然会想起，有的我在上面说他在下面和同桌小声交谈等等。所以，当我们老师向大家反馈孩子的情况时，特别是表现不尽人意的孩子，大家不要一听就火冒三丈，不要一味地责怪孩子，也要反思一下自身，这短短的家长会时间如果自身都不能遵守规则，你又如何要求孩子做到。”
当时我特别的感触，用孩子的话说我们家长对孩子往往用的是双标，成绩和最好的比，考不好就埋怨：你看你们班那谁谁谁，每次都考那么好；生活和最差的比，每当孩子说我们班谁又买了个什么什么，家长就会说不要想那些，想想山区有的孩子还吃不上饭穿不暖；看手机就伤眼睛，看书就不会……。
当家长看到孩子成绩，或孩子正在表达的时候，家长首先表达的是自己的情绪，而忽略了孩子的感受，甚至都来不及等孩子表述完，就武断地下了结论，打断了孩子的话。
一个初一的孩子在作文中写道：为什么父母对我们就可以随意打骂，想说什么就说什么，而孩子辩解就是顶嘴，就是不乖，乖的标准又是什么？
是啊，作为父母我们应该听听孩子的心声，每个孩子都是独立的个体，不要把自己的情绪发泄在孩子身上，也不要把自己的心愿寄托在孩子身上，每个孩子都有他自己的使命等待他们去完成。
作为父母，对待孩子的方式不是全然占有；作为父母，要帮助孩子看清人生的目标，因材施教，从而让他成为更好的自己。
别做让孩子内心抵触的父母，用心倾听，耐心陪孩子成长，静待花开。
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