四年级了，作文第一次被表扬，虽然不知道他是不是终于花开了，听到他回来这么和我说我还是很开心。
我儿子从一岁半就开始看书，平时也是书不离手，据不完全统计中文文书籍读了几千本估计接近万本，就是作文不开窍。每到写作文的时候就抓耳挠腮，能拖多久就拖多久，能周六写的周五绝不动一个字，能周日写的周六都不会碰作文本。我看到他要写作文我都头大。
为了能让他对作文感兴趣我过年的时候陪他一起写日记，看着他流水账式的日记我都愁。我们还在网上报了写作班，效果也非常一般，跟着老师写套模版还可以，后面就忘记了，也套不进去了。我们还看了别人推荐的古诗词大会，他也是注重输赢，对诗词本身并不是非常在意，所以吸收也是一般般，而且也不敢让他长时间看屏幕，所以也是有一搭没一搭的看着。
人家都说爱看书的孩子作文不会差，可到了他这里就拐弯了，他对书的热爱真的超越很多东西，到了一个地方只要是有书大人真的就走不动了。去苏州的时候苏州书城他待了一下午，上海书城他去了都不想走，市区的去起来太远，我们家门口的书店他都跑了一遍，图书馆的书家里就没断过。前一段时间清明节放假他三天他去了三次图书馆，看书看的脖子都落枕了。现在我们就在一个商城的西西弗书店，一进来他就说这里就是他的天堂。
就这样一个孩子语文为什么差呢？我也搞不懂。前一段时间朋友说她在写简书，当时我觉得她太厉害了，能写出一段文字，我已经多年没有写过类似文章一样的东西了。后来我想想我也注册一个写写生活中的人和事，记录两个孩子的日常还有生活中的一地鸡毛，所以我的名字就是这么来的。
后来我慢慢写了给儿子看，他每次都边看边笑，说我写的挺好的。我也给他一点灵感，让他知道只是日常也能写的很有趣。就在我写到第三十天的时候他的作文就被老师表扬了，他写的就是关于猫的，虽然都是杜撰的，但是老师觉得他写的很有趣，也表扬了他，让他在全班同学面前读。后来我和老师也聊了一下，把我写的一篇文章发给老师看，老师不光肯定了我的行为，还肯定了孩子。老师还花了很久告诉我当初她是怎么认识我儿子的：她说我儿子是她转到这个班认识的第一位男生，我还以为是因为他话多，没想到老师说是因为他熟悉学校所有的职能部门。这个倒是出乎我意料之外，让我意识到老师看孩子的角度果然和我们不同。教育专家和我们门外汉差距还是很大的，不像我们这么情绪化，心情好了就哄哄，心情不好就吼，把孩子的灵性都给磨没了。
被老师夸了真的很开心，感谢简书平台，十年前我没有认识你是我的损失，以后的十年我会在这里生根发芽。在这里立下flag：以后每天都会来这里日更。
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