文/李雪
同事前两天遇到一些问题：孩子上2年级，语文延时课的时候（2个小时）只完成了第一道题，因此回家后晚上辅导作业到10点。
因此她问我是否有好的建议：一方面孩子墨迹，另一方面孩子老师没顾得到孩子，因此同事想去学校问下孩子上延时课的时候是否经常这个样子，当时我给了她一些自己的看法。
晚上和老公谈到如果自己家的孩子也遇到了这种问题怎么办？老公说：只辅导到9点，由于墨迹超过时间了不再辅导，第二天让老师狠狠批评，回来后肯定会老实；其实我在想与其把孩子交给人家，不如自己养好孩子的好习惯。
不是说现在的老师不负责，而是一个班级学生数量很多，真心顾不太过来，今年我带的班级62个学生，我还是比较严厉的老师，但是依然有学生上课不听讲，课下不完成作业的，而同事孩子所在班级也是58个学生，一般情况下，老师关注的都是很调皮捣蛋的或者特别出彩听话的孩子，恰恰同事家的孩子或者我家的孩子，大部分孩子都只是中间力量。
如果一个班级是一个金字塔，那我们需要做的就是尽力扶持孩子爬上金字塔的顶端，“物竞天择，适者生存”，不只是大自然中动物的生存之道，我们高级动物又何尝不是呢？
而现在小学阶段知识量不多，唯一能出彩的就是行为规范的养成，比如：回家第一件事写完成作业；预习第二天的新知识；字体从娃娃抓起等等。
我们都是在不断错误中进行尝试，又在错误中改正成长，都是第一次为人父母，为孩子，因此不着急，慢慢来，相信小树总有开花结果的一天。
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