在上一节介绍分组的教程中，你可能留意到了，除了小组，Moodle中还有一个大组的设置，所以需要作一个说明。按字面理解，你可能也知道，大组应该是一个更高级别的单位，在Moodle中大组可以视为若干小组的组合。在操作时，我们可以在分组页面切换至“大组”，然后单击“创建大组”。
创建大组时只需要输入大组名称，当然对于大组编号和描述，也可以根据自己的需要写上。创建完成后在大组的列表页中就可以看到创建的大组了。
但是这个时候，创建的这个“2017下”大组和前面添加的小组并没有任何关联，如果需要给他们创建隶属关系，可以单击上图中的“显示大组中小组”图标（人形图标），然后在弹出的“添加/删除大组”列表中，会显示当前课程中的所有小组，你可以选择合适的将其添加到当前的大组中，如图所示。
在Moodle中，一些涉及到分组的操作，基本上采用小组的方式来实现的，那说到这里，大家可能会比较困惑，为什么要创建大组呢？这个我介绍一下我自己使用大组、小组的一些场景，供大家迁移类推一下。
场景1：同行班授课
比如之前我承担了学校“高级课件制作”的教学任务，最高记录一个学期有4个教学班，并且这个课程是常规课程，所以每个学期都会有。而我不想采用每个教学班一个课程这种浪费精力浪费服务器资源的方式（虽然在早期的时候，我们学校的老师都是这么做的，但后来我已经成功将他们拨乱反正了），所以我的做法是，每一个学期的每个教学班分别创建一个小组，如“1班”、“2班”，同时每一个学期创建一个大组，如“2017春”，然后将前面的1班、2班添加大“2017春”大组中。
场景2：交叉分组型
比如有一年我上的一个专业课，前半部分采用自由组合的方式组队，创建了一系列的小组；学期过半的时候，全班同学情况比较分化，所以在我的干预下将学生分组打乱，又创建为新的小组——所以这个时候，每个学生其实是同时属于两个小组，那为了管理方便，前一个分组系列我将它们分在一个大组，后一个分组系列则分在另一个大组，这样的在管理上就方便一些。
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