【第二课打卡作业】
一、必修:学有所获
(一)课程知识点:
1.尊重他人,就是从他人的视角去看他们经历的一切。了解对方being的状态,充分,承认每个人都是一个独立的个体,每个人都可以按照他的想法去成长、去长大。
2.生活中容易出现的不尊重的行为:贴标签;忽视;威胁;评判;攀比;嘲笑,他们会导致沟通对象的自尊水平降低。
3.要真正解决沟通的问题,根本上是要解决你内心价值观的问题。
要点:尊重就像空气,她存在的时候,你不会有感觉,但是它如果一旦没有,你立即就会觉得不舒服,立刻觉得呼吸不上来。
(二)感悟:
1.成年人之间的尊重是彼此的互动,尊重是合作的基础,不尊重的行为会导致反弹,破坏人与人之间的关系、破坏彼此信任。
2.与小孩子之间尊重的建立,往往是单方向的。来自父母或者养育者对于小孩子人格的塑造,性格的养成,在潜意识层面决定这孩子一生的底色。
3.沟通除了外在的、他人的沟通,还有与我们自己的沟通,和自己的“内在小孩”沟通,尊重自己的感受。心理学家荣格说过这样的一句话:当你的潜意识没有能够进入你的意识的时候,它就是你的命运。
二、选修:学以致用
前天和女朋友探讨孩子关于家庭与学校、社会对孩子影响产生冲突的问题:我认为作为父母,自身要足够强大,强大到能够承接孩子在学校、社会所受到的所有的不公与委屈,还有他人对父母的责难,让孩子健康的发展。用今天的所学的课说就是:要在家庭中提升孩子的自尊水平,重视孩子的情感,发自内心的对孩子的肯定。
我用不尊重的语言在自己身上贴标签过。记得在被大学录取的时候,自己在QQ空间发了一条说说:我的人生路,好像被安排好了!参加工作后,对自己说过这样的话:看着这些领导做的事情,我可不想像他们那样,一眼望到头。
过去的自己塑造了现在的我,回不到过去,那就对自己说句:对不起,请原谅。
通过沟通力训练营这两天的学习一直在脑海中回想的一句话:人生所有难题,知识给你答案。
有哪些不尊重的沟通方式









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