今天是复习课，一个题目有几个同学有疑问。给他们解析一番后发现学生明白得不是很透彻，就是看着很明白的问题，学生似乎还有一点点不明白。怎么才能让学生透彻理解呢？
清楚他们的疑惑点有时候也并不是一件容易的事情，因为思考问题的角度不同，老师的相关知识储备比他们多。如果学生不能明确表达出疑问点，老师讲解的针对性不够，导致最终对问题的解决有缺憾。
今天课上的这个问题较好地捕捉到学生的疑惑点，解决就效果很好。这归于一个学生连续问了几个不懂的地方，表达清楚，指向性强，所以一点即透，大家都透彻理解了问题。
距离明白只差再往前一点点，无论学生还是老师。
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本文标题：再往前一点点
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