2019-06-12

2018-5-29 DINO+19

我是祖爸吴治锋，

在上个月，樊登小读者汕头分会做了跑跑镇+睡睡镇的线下活动，

彤乐妈负责带着小朋友们又跑又睡

我则负责中间的家长沙龙环节，这是两本大小孩子都很喜欢的书，大家看完都会惊呼，碰撞，还有这种效果！睡觉，还有这种成长！下图是《跑跑镇》的节选图

猫头鹰

包子

线下活动的沙龙，我的主题就和樊登小读者《跑跑镇》家长版一样

——如何用“碰撞”激发孩子无限的创造力

If you have an apple and I have anapple and we exchange these apples then you and I will still each have oneapple.But if you have an idea and I havean idea and we exchange these ideas,then each of us will have two ideas.

倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍各只有一个苹果.但是,倘若你有一种思想,而我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将各有两种思想.

                                                                                 ——萧伯纳   George Bernard Shaw

如何激发、保护孩子创造力？

其实说来也简单，也就以下几个点：

1.家长不要急于纠正孩子，给孩子想象的空间（不要总是建议）

2.鼓励孩子尝试不同的方法是做事情，不要用常规的想法来禁锢孩子

3.培养孩子独立自主解决问题

4.营造民主的家庭氛围

5.注重非智力因素的培养（譬如运动）

6.保护好奇心，鼓励仔细观察周遭事物（体会生活之美好）

其实这几方面，家长版视频里面都说得挺好的。

我们通过共读《跑跑镇》，可以鼓励孩子观察周边的事物，甚至看看平日里学习的东西有什么是通过碰撞可以结合在一起的？？

比如说，我以下图为例，我在给幼儿园大班的小朋友们上课的时候，就会适当的提及到文字或拼音的碰撞。

a和i，哒哒哒

合在一起，就ai

日和一

我合成了旦，还有小朋友告诉我是“田”“申”“旧”

比如说这个日和1, 我当时只是为了碰一个“旦”字，没想到在上课的过程中，都有惊喜，有“申”“田”“旧”，甚至，“白”。孩子的思辨能力也就在这碰撞中，有了指数级的提高。

在文章结束的时候，还不忘会有一个拜拜的过程，可以让孩子潜意识里知道，其实人跑来跑去，撞到了还是会痛的，所以跑跑跳跳还是要注意的。

我在分享完后，有妈妈跟我说觉得创意很难培养。

其实不然，陪孩子多观察生活中的细节，自然就会有很多的创意！不过创意的来源呢，确实更多的跟自己的知识积累有关，如果见识少的话，创意自然也就会相对比较贫乏。

很开心今天有幸能在六一前请到作者麦克小奎做微课分享，来看看今天晚上的碰撞是有多么大的火花？我再继续简书

2019-06-12

2019-06-12

作者：祖爸

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來源：简书

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