一和家长告状。家长就抵触，就翻车。
老师老讲孩子缺点。家长也会产生抵触情绪，更不会配合老师了。
问题不仅没解决，师生家校关系还搞得特别僵。
对后期的管理也会产生很多不利的影响。
所以我们老师要学会用利他思维来做家校沟通。
用好利他思维，只需要做好以下5步共情家长讲事实，
先夸再讲问题，给出解决办法，与家长结盟，用好了利他思维。
这些问题其实也就好解决。
把告状变成是和家长一起站队。
和家长站在一起帮孩子解决问题。
老师要告状，首先你要共情家长，先给家长吃个定心丸，
不要不要让家长觉得你一打电话来一定是讲孩子的缺点，所以。
不要一上来就说你家孩子又犯错了。
我们班王伟在英语课上和英语老师顶嘴，我是这么跟王伟妈妈说的。
王妈妈，你好，我是班主任老师。
今天呢，想和你聊几句，主要是想跟你聊聊王伟最近的表现，
希望能够更好的帮助他进步。
您现在方便吗？先说明你的目的是帮孩子，而不是指责家长，
也就不会这么抵触了。第二是客观讲事实就好，不要去指责孩子，
把事实讲清楚就好。在说的过程里面也不要给学生贴任何的标签。
你可以说今天英语课上老师带着同学们做练习，
但是发现王伟在玩魔方英语，老师就提醒他先做作业。
王伟却说，关你屁事。还把练习册给扔了，直接讲事实，
不要在这个时候说孩子没礼貌、不听话等。
第三步就是先夸孩子，再说这件事情的影响。
多讲讲这件事对学生自身的影响。
少讲对同学、对老师、对班级的影响。
这一一步这一步是最最关键的。
要让家长知道，老师是设身处地的在为孩子考虑，
其实啊，我们王伟平时特别的热情，之前班上有一个同学受伤，
他主动的送同学去医务室。
从这件事情看得出来，他本心是特别好的。
这次可能是他觉得在同学面前丢了面子，或者是他最近遇到了一些不开心的事情。
所以就一时没控制住自己的脾气。
但是，其实我就是非常担心，他要是以后和同学有矛盾，
也这么冲动的话，很容易吵架。一吵架就一。
影响人际关系。孩子的人际关系没处理好，我就会担心影响他的成绩。
你可以先肯定孩子再讲这件事对孩子的影响。
家长就更容易接受了。第四步，一定要给家长具体的方法。
要这要家长知道他要怎么做，不要只是说问题而不给具体的解决方案。
我直接跟王伟妈妈说，王伟妈妈今天放学，你花10分钟跟王伟聊聊，
先不要批评他，就问他今天英语课上是不是发生了什么不开心的事情，
先听他讲等等，他能够冷静的告诉你今天的事情，
再告诉他。要是对老师的要求有其他的想法，可以好好的跟老师沟通，
这样这样做比说气话管用太多了。
你还可以告诉他英语老师。
其实，真的平时都特别关心你。
你这样子做的话，会让英语老师很伤心的。
但是我想，如果你这次能够好好的认识到自己的问题，
和老师好好的聊一聊会儿天，道个歉。
英语老师也一定会原谅你的。
第五步，一定要学会和家长结盟。
要让家长觉得，让家长觉得你是和他站在一边的，
一一定要让家长知道他不是一个人在面对孩子的问题。
你可以说，你和孩子聊完之后，私下和我说一下他的想法，
我了解他的想法之后呢，会找英语老师再沟通一下，
也会单独再找王文伟，也会单独的再和王伟聊聊天。
我帮他找一个台阶倒下。
初中孩子，正处于叛逆期，情绪管理是他们的必修课。
我们只要好好的引导他，一定可以更好的管理自己的情绪的，
这也有利于他更好的和其他同学、老师相处。
你要是在聊天的时候遇到问题也可以随时找我。
这样一套下来。家长不仅不会反感，还会觉得老师是设身处地的为孩子着想。
从孩子和家长的角度提出问题和措施才是高效解决问题的方法。
网友评论