学英语，什么时候开始用？作者见解：学的时候就开始用。许多学习者不以为然。本文就来解释为什么和怎样用。
1 为什么？
学的时候就开始用英语，原因：用是目的，用能促学。
a) 学英语的根本目的不是考试，也不是证书，而是用。考试和证书设置的目的是证明学习者达到了要求的英语水平用于工作或学习。英语是语言，是交流的工具。用英语交流才是学英语的根本目的。
b) 用能促学。一方面，用促使深加工和对运用环境的注意。比如，beautiful，学的时候根据它的出现环境，想象一下自己在什么时候可以用这个词，并且尝试说出来。这样学比重复读“beautiful美丽的”加工层度高得多，而且两次注意到它的出现环境（第一次是想象它可能的使用情景时，第二次是根据想象的情景尝试说出来时），大大提高了学后正确用出来的机会。还有，这样相当于在学和用之间建起了一条快速通道，学后容易用出来。
另一方面，用（说、写）的提高促进学（听、读）的进一步发展。听、说、读、写四项能力有各自的要求（参见《学外语，怎样才叫基础打牢了？》（上））。能准确流利地说、写的通常听、读已达到自动化处理水平，即可以像母语一样无障碍理解。这样，我们在听、读时就能注意到更高层次的待学目标，而注意是学习的开始。同时，运用语言的体验增强我们对语言的敏感性，更容易注意到待学目标，也促进学习。
2 怎样用？
首先，用所学。学了什么就努力尝试用什么。自己创造机会用。比如，自我对话，和家人朋友说，写日记，等（参看《怎样提高英语口语？》，《怎样提高英语写作？》里面的方法）。只要想用，办法总是有的。
比照学时语言出现的情景，用在相同或相似的情景中。第一次用大多不流利，只要能准确用出来就是成功。用得多了，也就流利了。
其次，不会的怎么办？暂时忽略。刚开始学英语，不会的肯定多，只需关注学过的内容能否用出来。有一定积累之后，可以收集一些自己感兴趣的。比如，手上的文具用英语怎么说，喜欢的水果的英语表达，等等。
学英语的过程就好比一个圆逐渐扩大。我们从一个很小的圆开始，通过学习，逐渐扩大这个圆。但是，无论圆有多大，它外面总有数不清的我们不会的，那些没必要关注。将注意力放在夯实圆里面的内容，一步步扩大这个圆就可以了。
小结：
● 用是学英语的根本目的，用还能促学。
● 用所学，能准确用出来就是成功。
● 不会的忽略，专注于扩大自己会的。
（完）
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写：看图写作，命题写作，写概要，读后续写（1），（2），翻译
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