几件事情：
1、发现手写的效果，比电子版要好
过往做周计划总习惯于用imindmap
电脑上画完再打印出来
但是落地的时候
总是会忘记还做过计划
即便打印出来
黑白的感知也比较平淡
周末帮小朋友做计划的时候
发现写在本子上的几件事
小朋友几乎90%都完成了
这才觉察到
纸质的可视化效果要更好
写的时候舒压
复盘的时候更清晰
虽然不太容易保存
比较容易丢失
吴军说
做计划就是为了便于执行
而非存成文档锁在文件夹里
也没有任何意义
于是发现简易版的空白A4
是最容易操作的
虽然一页接一页地草稿
也不妨碍想到哪儿画到哪儿
一张周计划
五张日计划
一页只做一件事
好多习惯捡起来
类似小时候做数学题
最好用的
还是手算
2、细节决定成败，优秀的程序员在细节的处理上
下午捣鼓OJ题
花了半个小时做出来
但是提交的时候怎么执行都超时
从1个while+2个for循环
调整成1个while+1个for循环
还是超时
想是不是算法太low
不够高效
折腾二分折腾加权汇总
还是不对
回来跟阿公讨论
他问我
时间差多少
我说标准要1000ms以内
我的在1400ms的样子
他想了想说
只差50%的效率
那算法应该没有问题
你把句子写出来看看
写完之后琢磨半天
是不是除法效率太低
你改成乘法呢
我说下午改过乘法了
也不行
到1800、1900的样子
常人就这么放过了
阿公仔细想了想说
你可以把它改成加法运算呀
sum()>avg*n
改成了
target +=avg
sum()>target
计算时间一下降到了700ms
通关
程序员的效率有时候就在细心上面
我也想到了优化算法
优化语句
但没有注意到数据的差异
事实是最关键的解药
这几个月学到的思维
从开发思维专项了系统思考
不是上来how
我要这么做还是那样解决
而是
问题是什么
现象是什么
什么才是最核心的问题/痛点
谁会来买单
我为什么要做这个
做了又什么用
先把现状搞清楚
答案都隐藏在问题背后
3、小朋友的背后，隐藏大大的能量
晚上和煦煦聊天
萱萱小朋友迷上了vipkids
上课之前提前两小时
预习、练习、看里面的各种视频、单词闪卡之类的记忆比赛
可能是麻麻给挑的老师比较好
循循善诱又亲近
小朋友有时候真会为了一个很简单的理由
喜欢或不喜欢这个老师
而选择喜不喜欢这门学科
我的数学启蒙老师很和蔼也很慈祥
小时候一届的同学都清一色地偏科数学
都是校长的耐心教导从不发火
即便三四年级
数学考试超时一半时间交卷
都从来没有过责备
想来也是非常得幸运
人一辈子总能碰到很多让你温暖的人
即时地回馈会让彼此都有动力传承下去
love and feedback
that is thanksgiving
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