今天，我们暂且不讨论读书有没有用，我们来探寻书籍带给我们的五种相关的技能。当然，书不止相关这五种技能，但至少有这五种，到底是哪五种技能呢？读者朋友们可以先思考，看看除了我说的五种还有哪些相关的技能，欢迎留言评论。
我的演讲能力比较弱，思想比较发散，于是我向好友风飞扬请教怎么提升这方面的能力。他告诉我要读书，是读出声那种读书，因为有声读书，其实是一种多种能力的训练，第一，你得先看书里的文字，通过眼睛将文字印在脑海中，这是第一次记忆；第二，你读出声来，文字转成声音，通过耳口传到脑海中，这是第二次记忆。第三，通过反复有声阅读，你的口齿得到多次锻炼后，会形成口舌肌肉记忆，声音会越来越清晰，好文佳句也能开口即来。所以读书要读出声来，是非常有益于演讲能力的。
我想，这里包含了书相关的两种技能，即是阅读，一种是阅，即是看，是视觉能力、脑记忆力和辩别力的运用，增强对字符识别和记忆能力；第二种是读，是口舌能力、听力和脑记忆力的运用，对文字发音、韵律、口舌肌肉记忆和大脑进行训练。
上面我们提到了与书相关的两种技能：阅和读。还有另外三样是：思、写和述。
让我们谈下思，思是思考，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话的意思是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。所以读书，不用脑思考，提出问题，并研究解决问题的方法，终究提升不了对新知识的驾驭能力，更谈不上获得智慧了。思考是与书相关的第三种技能：大脑思考。
关与写，相关书的写作技能就多了，可以在书中感兴趣的内容上加注，毛泽东主席就很喜欢在书上加注或点评。比如，毛主席在读《二十四史人物传》时，对其中很多人物，都作出了或褒或贬的评价。并通过这些评价，总结历史上一些朝代的治国经验，和一些朝代的败亡教训，以作为管理国家的参考，并借以教育广大干部。
现在很多电子书阅读软件都有对书中内容进划线、高亮、评论的功能，在自己感兴趣的部分点评几句，在有疑问的地方，加上注释。通过扩展阅读和思考进行加注，是提升写作能力的重要方法之一和获取知识的重要途径。
当然，即使拥有了阅、读、思、写等技能，还有个更重要的技能：述。书籍本身的主要作用在于记载事情、知识包括情感等等，是为了让事件信息得到保留，传播知识和传递情感。所有这此信息，如果要传达到位，一个好的讲述者就特别重重要。
朱熹在《四书章句集注·论语集注》解释：“述，传旧而已。作，则创始也。故作非圣人不能，而述则贤者克及。”孔子说自己述而不作，是一种自谦，也是一种做学问的严谨态度，同时说明学问之不易。
但“述”是很重要的传播方法，在我们没有文字记录之前，人类是一直言传身教的方法来传播知识的，通过故事方法传播知识，于是有了神话和传说，但言传容易出现偏差，所以“述”需要更严谨的态度对待，以免传递错误信息。
“述”的技能，是传播信息的重要一环，也是提升自己知识的有效方法，因为讲话要严谨，所以要查阅更多资料；所谓教学相长，就是把知识弄懂了并教会别人，这需要传授者对知识有深度理解，并研究接受者的心态，形成有趣、有内涵的演讲陈述，这样才能更好地开悟听者。
这就是我理解与书相关的五种技能：阅、读、思、写和述。相信你也有自己对书相关技能的理解，包括排版、设计等等；又比如说，读书可以让人终生不老，能够修身养性，终生都在完善自己！塑造与时并进且更好的自己。
期待你的评论。
劲风
大学论语
写于日更100天，以此记念。
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