两年前，我的学生马上要毕业了，同办公室的5位老师，4位在筹备调离。知道我家住得远的老师，见面总是关心地问道：今年还不调吗？身边人的言行很是影响我，心中十分纠结，是时候离开了吗？离开又要去哪里呢？
跨区选调，没有文件没有光明正大的途径可走，根本无处下手申请，提交的简历躺在领导办公室的抽屉里，要求等通知却一次都没有过收到通知。桐小，是我心中的白月光，一个提起就令我心生向往的地方，有太多美好的故事在这里发生。前前后后也待过三个学校，唯有桐小是那么有魅力。
纠结的心绪，淡淡的忧伤，一直困扰着我。直到那天在办公室，我们几个人聊着这个纠结的话题，周校说：“能调离就选择离开，如果时机不成熟只能留下来，那也不用纠结和难过，好好享受和把握这里的每一天。”一语点醒梦中人，不要为得不到的纠结，过好当下的每一天。释然了，与其纠结是否离开，不如去习得随时离开的能力，每天在自己的教室创造属于我们的神话，这比成天纠结有意义多了。
毕业了一群学生，又迎来了一群学生。由一年级的鸡飞狗跳，到现在的双向奔赴，又遇见一批有缘的的家长，愿意配合，也十分认可你。喜欢一点一点变美的学校，喜欢和一群有共同理想的人共事，喜欢待在教室，喜欢和学生在一起。因为喜欢，路程似乎也不那么遥远了。一次起了个大早，人少路宽，幸运地一路绿灯，居然半个小时就到学校了。到校第一件事就是和老公显摆：我今天半个小时都不用就到学校了。因为喜欢，就容易坚持了。每年的黑色四月，不那么黑暗了。
去年的四月，政策大变，想要的跨区调离的老师若调不成功，就要被分配到西部山区。调离的条件，还是那么不友好，时机还不成熟吧，那我就继续自己的神话，不管其他。今天的四月，分校区的老师，每人一张商调表，调动的老师是有史以来最多的。课间听着同事们聊调动的事，心里不免有波澜。但还是提醒自己：时机还未成熟，唯一能做的是不断学习，让自己丰盈，做自己想做的，如果哪一天真的要离开，因为过好了每一天，所以也毫无遗憾。
坚守也是另一种幸福！
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