阅读变现训练营 大作业
2019.06.23
408-零
我2016年6月份大学毕业，到今天正好三年，刚刚摘掉职场新人的帽子，在公司里当个不大不小的主管。
前面的两年半，是摸爬打滚狼狈不堪的，离开象牙塔，生活才终于揭开她的面纱，露出骨感的一面。
今年过年的时候，我开始非常认真地想一个问题：“如果我的生命只剩下今年一年，什么事情没去做会让我死不瞑目？”然后顿时想到：我还没去日本！当然这是个报团就能解决的事情，但是我不想听着别人说日语自己只能眼巴巴等翻译，不想看日文好似看代码，不想赏景观物中只能知其然无法知其所以然……我深沉地喜欢着日本的所有文化符号，不讲道理地喜欢。2018年5月，我去看了一个日本工艺品展览，去看之前我知道我会喜欢，可我没想到我会在那个小小的场馆里呆了足足一个下午，直到把手机拍到只剩下1%的电量，并开始对自己的工作和生活状态产生了极大的怀疑。之前我到底在干什么？所以我开始学日语，走了一段时间弯路，到了11月时才真正找到了好的老师，步上了正轨。
今年年初打算辞职的时候，在网上看见了自己非常心水的职位，且平台、环境都很优秀，完全是理想中的工作。兴奋之余拿招聘信息进行了自我对照，发觉自己的积累完全不够，如果就直接这么去了，一定会被刷下来。于是我便对照着他们的职位需求，给自己定制了一个为期一年的训练计划。那时真的有了一种久在黑暗终于被一抹晨曦打在身上的感觉，顿时整个人都明亮起来。
于是抱着提升阅读和写作能力的目的，我加入了“30天读书变现训练营”。最开始并没有信心能坚持到底的，因为哪怕是全部上完全部课程，也会因为没有复习而逐步遗忘。可没想到我不仅坚持了每天打卡，到了今天这最后一天，整个课程大纲依旧在我脑海里，我不仅依据所学重新制定了接下来的计划，还在这里找到了终极的学习方法：积微者，速成。
加入这个训练营是我今年最幸运的事情之一。
现在进行总复盘。不完全按着课程顺序来，而是实际使用顺序和难易顺序，也会融入其他课程的内容。
第一板块 阅读篇
零 挑书技能
1. 明确目的
明确自己想要了解这个领域达到什么样的程度，是科普？系统了解？还是专业深度了解？
2. 顶级品味
这些书构成了我们的文明，这些书得以让我们窥看自身。这些所谓“无用”的书，永恒地带给我们“智力的乐趣、不可言喻的美和困顿中的平静”。小冰老师把四类书归进了这里：
A. 名著（文学经典、大师著作、科幻小说、古文）
B. 顶级人物的传记
C. 领域头部杂志
D. 社会解码书
3. 商业爆款
A. 硬指标（第三方数据、投稿平台风格偏好、是否有人写过）
B. 软指标（个人熟悉领域、兴趣领域、KOL推荐、优质出版社背书）
一. 扫读
1. 初次阅读：查看封面介绍、作者介绍、腰封、目录、序言、后记、索引权威度
2. 初步思考
A. 本书的主旨是什么
B. 作者声称解决了什么问题
C. 作者的解决方案是什么
D. 我想从书中获取什么
E. 根据目录提问
F. 自己先给出答案（在有积累的前提下）
G. 一定要写出来
3. 第二次阅读：正文首章和末章、每一章的首段、尾段、正文每段首句和尾句
二. 速读
速读的本质是无声的视觉阅读，这是个需要经过训练才能达到效果，在实践中并不强求。
1.训练方式：
眼球旋转、眼球定焦、视幅训练、专注训练、视读输入、并行阅读
2. 实际使用：
手指引导、一行文字2-3次看完、带着标题找关键词
3.苹果阅读法
A. 精准明确地只问一个问题（10min）
B. 用40min在书中找关键词，并填写在表格中
C. 总结成3-5个重点（5min）
D. 复述（5min）
E. 融入康奈尔笔记的使用方式的话，就是“康奈尔苹果法”
三. 重构
根据已经得到的内容，重新构建书的逻辑结构。
1. 必须和原书结构不同
2. 要贴近当代、生活、自我
3. 使用金字塔逻辑结构
四. 跳读
根据掌握程度、兴趣程度决定读速、取舍
五. 思考
1.在阅读中分析作者思路，推导出结论
2.对比自己和作者思路的差异
3.找到差异后，打算怎么做
4. 搜集素材、觉得需要就深入研究该书理论
六. 积累（卡片法）
1.使用方式
A.正面：我见
小冰老师分成了4种，我则根据自己需要分成了三类九种。
a. 论点
智：硬核的智识，原理法则
慧：道的层面，可能没经过验证
明：认可的人的一些观点
b. 论据
事：故事、案例
数：权威的数据
据：其他证据
c. 论证
美：优雅的表达
趣：俏皮趣味的表达
感：运用通感、视觉化、场景感的表达
B.背面：我思
a.放入以前读过的书或文章的相关内容
b.写下自己的理解、质疑、肯定、评论、因此产生的灵感
c.体现了作者怎样的个性
C.原则
a.剃刀原理、密度要大（将才华+心力压缩到一张卡片中，而不是将一张卡片就可以写完的内容，稀释成一篇文章）
b. 能积微者，速成
c. 记忆就是一切！
2. 甄别适合积累的顶级素材
A.文字打破了时间线
B.把文字变成了河流，不用清单体
C. 善于运用原型和隐喻
D. 真善美的东西，永远最能击穿人心，我手写我心，饱含对生命的理解
七. 精读
1.“从头读，尽量往下读，直到你一窍不通时再从头开始。这样坚持往下读，直到你完全读懂为止”——费曼
2.一本专业书，不断重复阅读100遍以上
八. 搭建知识架构（主题阅读法、知识管理）
上述方法的集合体，最终导出作品。
第二板块 写作篇
第一部分 心法
一. 对标经时间大浪淘沙的名家大作、千古名篇
反复读、天天看、背诵、抄写、默写经典美文，直到内化成自己的气质。
二. 如实写自己对生活、生命的思考
营造好像是握住你的手般的真诚和真实感，这样的文字才真正有灵魂，最有力量。
第二部分 骨骼
一. 最小的创作单元：卡片法（见阅读板块）
二. 建立创作回路
1. 所有创作问题的本质在于：个人的思维世界
2. “凡我不能创造的，我就不能理解”，写作输出才能真正保证理解你读过的书、学过的内容
3. 大多数人的思维世界是迷宫，因此要构建有秩序的思维世界
4. 创作回路
能写一张卡片→知道如何写出→别再忘记
5. 要求：
A. 成为卡片的内容，就要100%的掌握和记住
B. 在此基础上扩大认知的范围
C. 高频回顾，缓慢地精细加工
第三部分 肌理
一. 中国古典作品鉴赏（一个民族顶尖群体的智慧凝结，让自己成为文化意义上的中国人）
二. 西方经典作品鉴赏（英雄之旅：人类的本质现象）
启程
1.主角生活在一个平凡但隐藏危机的世界
2.主角收到冒险的召唤
3.主角可能会拒绝冒险
4.智者给主角建议和帮助，鼓励他接受挑战
5.主角出发
行动
6.考验、朋友和敌人都来了，主角获得成长
7.主角发现最危险的敌人正在接近，他要和新伙伴一起面对
8.决战到来
9.主角战胜了对手，挽救了局面，或成功逃离困境，获得奖励
归来
10.英雄带着收获，踏上归程
11.这段历程给英雄带来了新生
12.英雄满载而归，回归宁静或者准备迎接新的篇章
三. 以复刻大师名篇的方式，塑造个人风格
1. 最基本的要求：清晰、简洁、高密度、去清单体
2. 需要避开的坑
A. 滥用元话语
“第一……第二……第三……”不断给读者设置路标方法，可用提问来替代
B. 在进入主题前，大谈自己的专业性和权威性，方法：直入主题
C. 用词模糊
“据说、看似、显然、几乎、某种程度上”这类词会降低信任感，解决信任问题是写作使命之一
D. 陈词滥调
用新鲜、言简意赅的词汇来替代
E. 使用抽象的名词和概念
以“性度力”结尾的名词；官僚体：问题、模式、水平、观点
F. 僵尸名词
一流高手特别会用动词，普通人写作往往用名词
G. 不关心读者
要用生动、互动的风格；与读者有关，对读者有用
第三板块 知识产品板块
第一部分 构建自己的成长蓝图
1. 定义自己的IP使命
2. 梳理自己的核心优势：人=思维+模式（知识储备+经验+技能+人脉+资源）
3. 悟道（强势文化：以现实为前提，以承担为起点，没有奇迹，只有最大限度地利用规则）
4. 造物
A. 选题：优先选准你比较理解的，有过创造的品类
a) 要么更好，要么不同
b) 关注自己的能力圈和护城河
c) 外围，研究市面上知识付费产品的形态
d) 考虑用户基数，要足够大
e) 对行业有足够的了解
B. 考虑清楚战略：战什么，略什么
C. 选题要很垂直，内容要很丰富
第二部分 知识产品
一.书籍推荐语
1. 选书理由、精华内容（从书中提炼3-5个要点）
2. 找卖点：封面、封底、腰封
3. 针对的对象是谁：解决了一个什么样的痛点
4. 总结特色：最让你印象深刻的地方
5. 这本书和其他同类相比的特色
二. 主题书单
1. 选准主题
有用：能切实帮用户解决问题
有趣：给读者丰富的体验
有料：同样的意思，拐个弯给人惊喜
2. 定数量
3. 描述
文案金句式：让用户在阅读的过程中，一直在心里说“是的”。吸引顾客购买或收藏，凸显品牌调性。
私密沟通式：用文字营造私密话的对话场景，真诚，用第一或第二人称，从自身经历出发
三. 分销文案
1.影响力
这节课其实是“以终为始”的思路，不止是分销文案，只要是“公开”写作，影响力就是衡量成功的标准。
影响力的心理学效应：互惠原理、承诺一致、权威一致、社会认同、喜好原则、稀缺法则
2.“对内自我探索的，对外影响他人”，自我探索环节体现在卡片法的“我思”部分。（好的方法真的是非常厉害啊，能一次性打通很多点。）
四. 书评
1. 定义：对一本书的看法，要求原创性要高
2. 用写作轮盘降低写作心理压力，避开写作需要冥思苦想这个大坑。
A. 明确目标
B. 站在读者思考
C. 头脑风暴锁定要表达的内容
D. 提纲：组织文章，谋篇布局
E. 写初稿
F. 修改
五. 拆书稿
1.定义：将一本书拆成5-10部分，每部分1000-3000字，各有一个小主题把书的内容结合当下重新编排，打破书原有的时代局限性，活化死板的内容，使其有趣有用有料
2.作用：激发读者兴趣，带领读者有场景化地完成一次线上学习。借作者的引导，能对实际生活产生启发
3.拆解思路
A. 虚构类拆书思路：找一个切入点把这本书和当下生活连接起来
B. 非虚构拆书思路：找到本书核心立意（序言）
4.步骤
第一步：速读→确定拆解思路→锁定主线→确定模块分区
第二步：围绕主线提问题，确定每篇的小主题，起标题
第三步：行文
5.注意
A. 简要提炼和总结书中较有价值的内容（让读过书的能收获新东西；没读过的能产生兴趣）
B. 穿插对故事的思考和看法
C. 提出有身份代入感、有痛点的问题，迅速让读者进入阅读状态
D. 注重启发性和趣味性，夹叙（30%）夹议（70%）
E. 不要跑题：引用原句→提出问题→强调核心观点
六. 听书稿
1. 创作心法：
A.自然语言=口语化写作
B.前倾45度的表达欲
C.不需要讲书中所有内容，但一定要讲出最精彩的内容
2. 模板
A. 让用户随时知道他在信息流的哪里
B. 一句话点明书中精髓
C. 用金字塔原理写中间部分
3. 技巧
A. 由难到易（类比手法）
B. 由低到高（说出简单现象背后的深刻原理）
C. 从已知到未知（先讲用户知道的，告诉他只知其一不知其二，再引到新的知识点上）
D. 由是到非（先说出读者大部分的看法，换一个角度，告诉他还可以这么理解，从而翻转读者过去的认知）
七. 书单课（听书稿+主题书单）
1. “极致的简洁=隐藏的精密”， 给用户最好的东西，最简洁的操作
2. 是听书版的主题阅读（“从上往下走，再从下积累往上走”的思维）
3. 给出主题大框架、点明每本书的知识点在框架的哪个位置、给出看书的顺序流程图、进行总复盘
4. 知识产品不是表达，而是沟通
八. 精读文章（Day20）
精读文章这是一款内容要求智趣美、技能要求能多种综合运用、语言要求精彩有密度、思维要求灵动活跃的产品，是原创写作的捷径。六神磊磊的“唐诗”“金庸”，应该就是这一类型的作品，将原本就喜欢的“唐诗”“金庸”的粉丝转化成自己的粉丝，写出原创性的观点和风格即可。包括很多名家讲解唐诗宋词红楼梦等，其实都是这一类。自己不需要从零写内容，不需要从零经营粉丝，确实是条捷径。（所以，最最辛苦的果然是小说家。）
1.定位
A. 选题→查资料（五大阅读法）→组合素材（卡片法、创作回路）
B. 与读者有关，对读者有用
C. 按某种特定文化需求来定位
D. 按照某个主题持续地写
E. 持续只写一类读书产品
2. 内容关键：智、趣、美
A. 去清单
B. 重密度
C. 优秀的创者者往往是反模式的
D. 自己写作状态与读者阅读状态是正比例关系（自己写得酣畅淋漓，读者也读得舒畅；自己写得纠结，读者也读得不顺）
九. 读书会
1.线上是思维世界的圈地战争，线下是物理世界的圈地战争
2.启动一件事情，能做一点是一点
3.成为读书会的核心人物时，其实就是在优化人际关系
（资源、关系和财富其实就是优化人际关系的副产品）
4.操作
A.品牌读书会的切入角度
a) 个人IP
b) 提炼某种精神
c) 针对某个群体
B.项目定位（硬数据调研）
C.软思维看用户本身
D.确定蓝图
E.研发产品
F.确定前进计划
这个六月，收获了太多太多。最重要的是，心沉下来了，真正认真地去规划自己的未来。
END
“读书变现训练营”1期5班408-零
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