辩论

三、例题解析与训练

任务一：【第七关•陈述己方观点】

  以ChatGPT为代表的人工智能是人类智慧的结晶，随着科学技术的进步，我们在工智能给人类带来了便捷的同时，也产生了一些困扰。比方说，随着微博、微信等的迅速发展，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。下面我们就进入第七关，针对碎片化阅读的利弊请你任选一方陈述你的观点。

1）以下是小语、小文、ChatGPT三位同学的答案，请同学们根据你的判断分析哪个同学的答案是标准答案。

小语：阅读能够拓宽视野，只要广泛阅读，无论是纸质阅读还是手机阅读都能帮助人们获取知识。

明确：审题不明，答非所问，偏离辩题，既不是支持正方观点也不是支持反方观点。没有根据主题明确自己的观点，也没有阐述理由。

提示：要注意审题，圈画材料的主要信息（辩题、答题要求）。

小文：碎片化阅读能够使人们快速取得知识，让学习更高效。碎片化阅读方便随时随地观看，解决没法带书的问题。

明确：观点不明，条理不清晰。没有在开始就表明自己的观点，理由也不条理不充分。

提示：确定立场明确观点

ChatGPT：碎片化阅读存在极大弊端，首先，碎片化阅读让人缺乏深入阅读和思考的能力；其次，碎片化阅读会让人缺少全面学习的能力；此外，碎片化阅读分散人的注意力，影响阅读效果。

答案示例：大家好，我支持反方观点，碎片化阅读存在极大弊端，首先，碎片化阅读让人缺乏深入阅读和思考的能力；其次，碎片化阅读会让人缺少全面学习的能力；此外，碎片化阅读分散人的注意力，影响阅读效果。所以我认为“碎片化阅读弊大于利”。

2）我们来分析一下ChatGPT同学的答案,并给划分层次。

第一层：表明立场，明确观点。

第二层：阐述理由

第三层：再次强调观点。

3）小文和ChatGPT两同学阐述的理由，ChatGPT同学为什么更胜一筹？

明确：丙同学的理由条理清晰。

要想要理由条理清晰，我们可以分条阐述理由。

首先……，其次……，最后……

第一……，第二……，第三……

其一……，其二……       

4）出示答案示例：

大家好，我支持反方观点，碎片化阅读存在极大弊端，首先，碎片化阅读让人缺乏深入阅读和思考的能力；其次，碎片化阅读会让人缺少全面学习的能力；此外，碎片化阅读分散人的注意力，影响阅读效果。所以我认为“碎片化阅读弊大于利”。

【答题思路总结】

本次闯关我们考察的是同学们是不会陈述己方的观点。

分析答案示例，请同学总结辩论中陈述己方观点的解题思路应该是：

认真审题 圈画辩题要求

表明立场 明确己方观点

阐述理由 多角度有条理

1）请你以阅卷者的思维设定本题的评分标准。

（1）立场清晰，观点明确且鲜明 1分

（2）能围绕观点理由充分 2分

（3）陈述有层次性、条理性，逻辑严密 1分

2）结合评价量表给ChatGPT和你自己的答案打分。

【设计意图】化用2017年威海中考题，针对学生做题中存在的观点不明、理由不充分、不条理的问题有针对性的训练，利用实战训练巩固陈述己方观点的解题思路。

任务二：【第八关•辩驳他方观点】

  近期在批改作文的时候，看到这样一段话，我实在是读不懂，谁能来帮我翻译一下这些火星文。

“xswl，JM竟然emo了，她在我心中可是YYDS，要是真emo了，那就芭比Q了。”

天哪，如果大家都这么写作文，为师岂不是就out了？网络热词、缩写词真的能运用到我们的写作中吗？为此我特意请教了ChatGTP，他是这样说的：

ChatGTP:网络热词可以用到写作中。首先，这些词语热度很高，代表了语言的流行趋势，便于网络交流。其次，缩写和谐音等方式让汉语变得灵动有趣。最后，语言随着互联网的发展，不会一成不变，时代会重新塑造语言。所以，我们可以在写作中运用这些网络热词。

第八关的任务，请大家帮我反驳ChatGTP的观点。

为了能够有力地辩驳对方的言论，我们首先要分析对方的观点和理由。我们可以用表格的形式将对方的观点理由提炼出来。

1）请大家根据表格提炼反方观点和理由。

辩题

辩方 反方 正方

观点

理由一

理由二

理由三

2）抓住反方理由中的关键词转换思维进行反驳。

理由一：“热度高、流行趋势，但是容易过时，

      “便于网络交流”，但是应用于写作中缩写或谐音会让语义模糊，造成阅读障碍。

理由二：“让汉语变得灵动有趣”，但是“芭比Q”等网络热词庸俗甚至粗俗，会破坏文章的意境和美感。

理由三：“互联网发展会塑造新的语言”，但是汉语代表了千年的华夏文化，需要我们传承。

辩方 反方 正方

观点 网络热词能应用于写作 网络热词不能应用于写作

理由一 热度高，代表语言的流行趋势，便于网络交流 容易过时，用词缩写或谐音代替原词，使语义模糊，容易造成阅读障碍。

理由二 让汉语变得灵动有趣 有些网络热词庸俗甚至粗俗，会破坏文章的意境和美感。

理由三 随着互联网发展，时代会重新塑造语言。 汉语经过几千年不仅是中国的文字更是华夏的文化，我们学生应该传承使用规范语言。

3）运用刚才所学的陈述观点的思路组织反驳的语言。

【答案示例】ChatGTP，我认为我们写作文时不应该大量运用“网络热词”“缩写体”。这些网络热词容易过时，用词缩写或谐音代替原词，使语义模糊，容易造成沟通障碍；有些网络热词庸俗甚至粗俗，会破坏文章的意境和美感；汉语经过几千年不仅是中国的文字更是华夏的文化，我们学生应该传承使用规范语言。所以网络热词不能应用于写作。

提示：想要理由条理清晰，还可以运用标点符号——分号来使条目清晰。

【答题思路总结】

通过以上的表格分析，请你总结出反驳他人观点的答题思路。

分析论题和对方观点

罗列对方陈述的理由

逆向思维，逐条批驳

                   

1）请你以阅卷者的思维设定本题的评分标准。

（1）立场清晰，观点明确且鲜明 1分

（2）能针逐条反驳对方观点 3分

（3）语言简练，理由充分 1分

2）学生上台交流，其他同学根据量表打分。

【设计意图】利用填写表格的方式提炼对方观点，并根据对方陈述理由中的关键信息进行逆向思维的辩驳，让学生学会辩驳他方观点时可以采用针锋相对逐条辩驳的方法。

其实，反驳他人观点考察的是临场应对能力，除了针锋相对，逐条反驳这样的应对技巧之外，我们还可以根据辩论的对象和话题，采用另外几种辩论的方法。例如我们熟悉的《庄子与惠子游于濠梁之上》中就采用了。

惠子曰：“汝安知鱼之乐。……”

庄子曰：请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

（概念模糊 偷梁换柱）

我们接下来看看以下两种情况该如何应对反驳。

小语：鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。

小文：                                               

（归谬错误 拆穿漏洞）

顾客：“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了”（请对顾客的画外音进行反驳，争取达到意料之外，情理之中的效果。）

服务员：“没关系，汤不烫，我不痛。”

（不理画外音 岔开话题）

【设计意图】通过判断三段辩论的应对技巧，在复习检测的同时也让学生明确多种辩论技巧的运用。

过渡：在陈述己方观点和辩驳他方观点的两关比赛中，ChatGTP的回答都能展现出它的反应迅速、条理清晰、观点明确的特点。至于它到底能不能加入我们的策划团队呢？我们还需要对它进行进一步的了解。

【第九关•敌友之争】

1、如果“红星照耀下的成长”主题策划团队要策划一场辩论赛，根据补充材料中的内容，你会提出一个怎样的辩题？

生依次提出辩题

    2、请结合你对ChatGPT的理解，请对下列观点提出相反的看法。

  纽约教育局就率先发表声明，要求公立学校应在校园网中限制ChatGPT的使用。因为他们担心对ChatGPT的滥用，作业抄袭现象严重,会削弱对知识的渴求度；形成对机器的依赖心理,降低学习质量;还可能会导致批判性思维的丧失。

  1）生小组讨论根据解题思路辩驳。

  提示：紧扣议题 言无不尽 分工合作

  2）其他小组根据评价量表打分。

  3、学校宣传部能否吸纳ChatGTP作为新成员加入“红星照耀下的成长”主题策划团队呢？请你提出合理的建议。

明确：提建议也属于观点表达题型，按照陈述己方观点的解题思路解答即可。

    生交流，小组根据陈述己方观点评价量表互相打分。

    小结：课后我们会根据级部汇总同学们闯关得分情况，通知入选策划团队的成员参加培训，请大家及时关注级部通知。

【知识积累】

请思考：

1、陈述己方观点和反驳他方观点的解题思路的异同

相同：

审题，明确论题和己方观点

阐述，紧扣观点的理由

总结，再次陈述己方观点

不同：

辩驳对方观点，既要批驳对方观点，又要阐述己方观点。

陈述辩驳要注意以下几点：

观点明确不模糊

原则坚定不动摇

理由充分不跑题

逻辑清晰不混乱

2、纵观我们本节课训练的这几道命题材料，你会发现辩论材料的选择具有以下特点。

明确：辩题选择具有时代性，与实际生活联系密切。