学而时习之，不亦说乎？（三）

今天在查阅资料的时候，看到有关写作的一种提法，感觉新颖有趣，整理归纳一下，分享给小伙伴儿们。后面做了小练习，请指正。

调动"五官"  "多觉"描写

——让色香味溢于你笔下的文字

人的感觉器官眼、耳、鼻、舌、身——对应视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

各感官对应的感知内容：

1.视觉：形状、色彩、明暗

2.听觉：声音

3.嗅觉：气味

4.味觉：味道

5.触觉：硬度、温度、形状

（一）用视觉写作

眼睛是"心灵的窗户"它使我们欣赏到五光十色的大千世界，感受到一年四季的交替。

（二）用听觉写作

春雨落地，寒风呼号，夏天的知了，秋夜的蟋蟀，青蛙的歌唱……

（三）用嗅觉写作

又聋又哑又瞎，多重残疾的海伦凯勒可以由土壤上升的蒸气，闻出暴风雨的味道，并用笔写下生活中各式各样的气味感觉。

（四）用味觉写作

作家张爱玲特别喜爱气味，葱蒜味代表"匆忙和兴奋"，植物生长太快的空气是"带点腥的空气"，红枣则会发出"腊八粥的甜香"。丰富的感官体验，让她笔下的世界变得真实、有质感。

（五）用触觉写作

雨滴在脸上凉丝丝的，奶奶粗糙的手，柔滑的丝绸，冰冷的石块……

这种从"形、声、香、色、味"的"多觉"手法，运用在写作上称为"多觉"描写。

把客观事物准确、生动细腻地描绘出来，使其惟妙惟肖，栩栩如生。让人仿佛见其人，睹其景，嗅其香，尝其味，入其境；从而大大地增强文章的感染力。

写作如煮菜，多听、多闻、多看、多思、多写，就能做出一道色、香、味俱全的"好菜"。

学而时习之，不亦说乎？（三）

小练习    我应该怎么读书？

一直喜欢书。喜欢翻开书，闻纸张的香味；喜欢打开书架的门，欣赏各种颜色，错落有致的书脊；喜欢一个人逛书店，仰头看高高在上整套的名著，心理充满崇拜、向往。

读过《红楼梦》，错综复杂的人物关系捋顺不清，就没有兴趣读下去了。有一次下定决心重读之前，我查百度，下载87版的电视剧《红楼梦》，把其中的人物关系列了个像家谱样的图表……

读过《基督山伯爵》。读完爱德蒙·唐泰斯在伊夫堡监狱越狱的精彩桥段就读不下去了。外国人物名字好难记……

上了一周训练营的课，我常常冷静地问自己：为什么要读书？究竟应该怎么读书？

学生读书是为了获取知识，升学考试；工作岗位上的我们，读专业领域的书为了提升职业技能，为了考证，为了升职。

我读书的目标是为了提高写作技能，从书中学到写作方法，寻找灵感。实现梦想。

先定位后读书，读书才有方向和目标

老师讲，读书要一个字一个字地细抠、要分析。作者为什么这么写？采用了什么描写方法？什么修辞手法？人物之间是什么关系？文章的主题是什么？是什么文体？

阅读是输入，写作是输出，要保持输入和输出的平衡。

找到了目标和方法，把一本书读精读透，记笔记，写感想，再反复读，又会有新的感悟……读书和写作都是一辈子的事，加油！

课程上老师推荐了阿丁书单，在这里也分享给小伙伴们和我自己

福楼拜《包法利夫人》

奥斯特《穷途，墨路》《巨兽》《月宫》《布鲁克林的荒唐事》

雷蒙德·卡佛《火》《需要时，就给我打电话》《我打电话的地方》

马尔克斯《爱情和其它魔鬼》《百年孤独》《活着为了讲述》

奈保尔《米格尔街》

雷蒙德·钱德勒《漫长的告别》

巴别尔《红色骑兵军》《敖德萨故事》

塞林格《九故事》《麦田里的守望者》

余华《温暖和百感交集的旅程》《十个词汇里的中国》《我们生活在巨大的差距里》

推荐作家：鲁迅  沈从文  钱钟书  老舍  矛盾  巴金  林语堂

书柜不是摆设，是你一辈子智慧的源泉

无戒九十天写作训练营打卡第五天