【开篇】写在前面——
心理学说，孩子从父母的眼睛里认识自己。
老师群体，无认是在校教师，或者某些学科门类的专业老师，作为孩子们的领路者，他们眼睛里的孩子，就是孩子认识自己的一面面“镜子”。
如果那里面只有挑剔、麻烦和嫌弃，那么孩子收到的，“镜子”里照见的自己，也不过平庸无奇，甚至如顽石，如垃圾。
如果那里面充满好奇、温暖与包容，那么孩子收到的，将会是安全、接纳和信任，从而更愿意打开自己，主动跟随领路的师长们，去探索新知，去成长自己。
没有什么比孩子们眼中闪现出的“求知热忱”的光，更加明亮，更加吸引。
那是来自另一位独特生命的确认和共频，让TA与TA所有的抚育人，一起奏响关于TA与他人，关于TA与世间万物，关于TA与TA自己“生命春天”的美妙乐章。
成年的我们，也是曾经的孩子。回顾童年，在自己的成长经历中，那些“镜子”们的存在，有负面表达的，就有正向反馈的，激发我们，鼓励我们，成为今天的师长，现在的自己。
如果成年的我们，在高压力高节奏的状态下，分身乏术，自顾不暇，又怎会有更多的能量，看到孩子们的需要，发现他们的优势和心底渴望，进而支持到他们呢？
如果成年的我们，已在高效能、满负载地运转，同时还希望拓展潜能，拥有更多选择的自由，更轻松自在的内在感受，我们也称为“感受幸福的能力”，那么，NLP幸福心理学，将是你疗愈自己，丰盈自己，成为更精彩自己的探索之旅。
来吧！一起启程，一起共进，一起享受学习，一起精彩自己。让我们由擦亮自己这面最好的“镜子”开始，将“感受到更多的幸福”作为起点目标，创造爱的联结，以爱的流动灌溉我们人类灵魂内在的花园，福益自己，福益更多的孩子，福益世界的未来。
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