课题

项目名称：

基于地方优秀文化的初中语文课堂教学创新研究

(一）项目目标：

1.基于涟源地方优秀文化渗透的初中语文课堂实践研究的内涵与特征。

2.形成基于涟源地方优秀文化渗透的初中语文课堂教学实践策略。

3.根据教学对策研究，开展语文教学操作性研究，分别从涟源地方优秀文化渗透初中语文阅读教学、综合性学习和写作教学三方面提出实施构想，并设计相关教学综合实践方案。

4.依据综合实践方案，立足本校实际情况，动员本校老师开展涟源地方优秀文化渗透初中语文课堂教学实践活动。

(二)拟解决的关键问题(含重点难点)

1.涟源地方优秀文化渗透初中语文教学的基本情况调查。

2.涟源地方优秀文化渗透初中语文教学策略研究。(重点)

3.涟源地方优秀文化渗透初中阅读教学、综合性学习和写作教学的实施方案。(重点)

4.开展涟源地方优秀文化渗透初中语文课堂教学实践活动。(难点)

(三)具体内容

1.成立名师工作室，做好课题规划。

2.访问调查研究，知晓涟源特色文化。

3.课题研讨交流，双向促进课堂教学。

4.集体备课，共研教育新举措。

5.送教下乡，让涟源优秀文化走进课堂。

6.主题笔会，让涟源地方文化渗透课堂。

7.教学比武，让课堂有特色，弥漫涟源地方文化的气息。

8.家校合作交流，传承家乡文化，弘扬传统美德，培育优良家风。

三、项目研究思路、方法、创新点

(一）项目研究思路及方法

1.研究思路：

本研究的基本思路在于将涟源地方优秀文化传承与初中语文教学发展相结合，将涟源地方优秀文化最大化的融入到初中语文课堂中。通过分析涟源地方优秀文化在初中语文课堂的传承普及情况，开展具有地方特色的语文教学活动，探讨初中语文教学中融入涟源地方优秀文化资源所产生的积极作用，从而达到传承和发扬中华优秀传统文化的总目标。

2.研究方法

本研究主要采用调查研究法、行动研究法和比较研究法。搜集和整理初中语文教材中与涟源地方优秀文化相关的篇目，开展具有地方特色的语文教学活动。并针对初中语文教学不同文本设计研究，将涟源地方优秀文化渗透进初中语文教学的方方面面。

(1)调查研究法

通过调查了解中学语文课堂西安地方优秀文化传承现状。调查对象为西安三所层次不同的中学，调查主要形式为填写西安地方优秀文化传承问卷。并针对研究西安地方文化资深专家、学者进行访谈，分析总结西安地方优秀文化与中学语文教学的结合点与切入点。

(2)行动研究法

通过问卷调查与问题研究，形成西安优秀文化与中学语文教学相结合的实践方针。选取不同层次学校年级，设计实践方案，进行西安优秀文化渗透中学语文课堂教学，将西安优秀文化融入中学语文课堂各个方面，形成地方文化渗透教学对策，并进行跟踪调查。(3)比较研究法

通过理论研究与教学实践，分析比较西安优秀文化与中学语文教学相结合课堂与未渗入西安优秀文化中学语文课堂之间的差别，探究二者在文化传承方面所存在的教学成效差距，并根据调查经验结果，提出一系列可行性对策，分析文化渗透语文学科的价值与意义。

四、计划与预期成果

(一）项目计划及进度

2018年11月——2019年1月：理论研究，进一步梳理兴味盎然语文教师素养，进一步挖掘兴味盎然语文课堂教学策略。

2019年2月——2019年3月：开展新教材集体备课活动，汇编优秀教学设计。

2019年3月——2019年6月：开展课堂研讨活动，完善兴味盎然语文课堂教学策略。初步形成兴味盎然语文课堂评价标准。

2019年7月——8月：完善兴味盎然语文课堂评价标准。

2019年9月：汇编优秀论文。

2019年10月：整理过程资料。

2019年11月：整理优秀教学录像。

2019年12月：完成课题结题报告。

(二)项目预期成果形式(研究报告、论文、著作、教改方案等。)

1.研究报告

2.论文发表

3.优质课、一师一优课成果

鼓励老师们多上优质课，积极参加“一师一优课”活动。

4.教改方案