中午吃完饭，我让孩子们自由活动，自己玩玩。宇航带了组装小玩具，还有些小小武器，三个人玩得挺好的，我就去收拾厨房了。不一会儿，不和谐的音符传来了。两个男生宇航和嘉铭，玩着玩着，可能是宇航没有听嘉铭的，嘉铭一气之下跑去厅里，坐在椅子上生气，正和扶手运气呢。
我一看，这谁都玩不成了，就说：“大家都友好一些，嘉铭比你们小，让着他点。来，咱们玩狼人杀吧。”孩子们一听，都很响应，我叫一个女同学去拉嘉铭过来一起玩，他就是不过来。说着说着还哭起来了。
我就拉着几个孩子去厅里玩，开始，嘉铭还有些忸怩，后来也没忍住，就加入了我们的队伍，和我们一起玩起来，总算雨过天晴了。
嘉铭小人不大，脾气不小呢。写作业时怪老师罚他的作业多，罚别人的少，因此非常生气，计算题算的极其拖拉，字也不好好写，我管也不听。
我不想辜负家长的信任，努力引导他好好写字，但毫无效果。中午时嘉铭被接走，我给他妈妈微信留言，大致说了孩子的情况。关先生说我：“你不要再说孩子的问题了，你觉得家长不知道自己的孩子什么样吗？”“我只是让家长知道孩子在我这不听话，别以为咱不管孩子呢。”
这些个性极强的孩子，面对他们，你不能管太重，说重了，来情绪了，不写了，你有啥招。那就哄，夸，还不能过，过了就欺负你。软硬兼施，打个巴掌还得给个甜枣。
反省
不管孩子怎样，我们都要耐心有加，温柔以待。可以冷处理，但不能硬碰硬。要把他们当成你修行路上必须战胜的一座山峰，必须跨越的沟壑。在实践中寻找方法，修炼自己，帮助他人。
今天在给琪琪讲题时有些急躁，这孩子基础太弱了，我应给予更多的耐心，而不是产生分别心。这是我的不对。还好，刚发脾气就被我机警地发现了，心态很快平和下来。
要多多关注自己内心的念头，可以有萌芽，但要及时阻断其成长，甚至蔓延。
长久保持内心的安宁，持续精进功课，一路向前。
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