能量上的放任，逐渐让孩子的行为变得规范。我从点滴上举个小例子。
女儿刚放寒假就剪了短头发，女孩子爱美的天性就完全展现了出来。女儿要剪短发，我支持了她，夸她这个头型很漂亮，她就很开心。而不是我一味的去阻挠。
女儿自从剪了头发，隔一天就洗一次头发，浪费的时间相对很多。以往我会抱怨浪费时间啊，唠叨她快点啊，都是碎碎念。现在女儿洗头发我会说：“你爱清洁这个习惯很好，干干净净的，我女儿漂漂亮亮的，真是好！”由衷的发自内心的喜爱。女儿自然感觉很好。
曾经最糟糕的时候女儿的校服满是划痕，刀痕，窟窿，涂鸦。妈妈看着糟心、难过、说了根本不听，校服又买了几件新的每件又都如此。过了假期女儿即将穿校服了，妈妈把校服都洗了，然后和女儿讲，那个满是字的校服妈妈给你当珍藏版收藏了，你就穿这件干净的吧（就是划痕少的）女儿默许了。开学后就穿了划痕少的。每次女儿洗头我都夸奖她爱干净，爱漂亮，像个女孩子，形象好，气质就更好。然后女儿心里美美的，趁机我和女儿讲：“你这校服有点配不上我女儿了，妈妈就在狠狠心给你买件新校服，我姑娘穿身上那气质就更好了！”女儿依然默许。我买了新校服，女儿每天都穿在身上。从前就穿那破的，校服扣的都是洞，买了新的又扣洞。到学校经常把校服脱一边不穿。老师气得不像样。妈妈说也不听。看到她看到的就是个问题孩子。班主任老师也说：“你的女儿现在就是问题孩子。”开家长会的时候，老师没点名的说：“有些家长说管不了孩子，就是教育失败!”我听了羞愧难当、心急如焚、感觉无能为力、不知所措。
其实想一想就是家长没做到。家长没做到能量上的放任和规矩的建立。所以束手无策。没有规矩不成方圆么！
再说一件今天发生的事情，因为妈妈心急，想着让女儿赶 紧跟上学习进度。周三下午放学早，本来安排的数学补课，可是英语老师也说在周三补课，这时候妈妈商量着女儿答应两节都补。放学的时候妈妈去接女儿。提前给女儿买好了吃的，女儿看到妈妈买的吃的也是千百个不愿意，去吃饭的时候开始嘟囔不想补课，不想补课。我跟女儿商量：“咱们和老师都约好了，就得守时，再说你已经答应妈妈晚上上两节课了。”当车开到学习班楼下，女儿背着书包百米冲刺的撒腿就跑，司机叔叔都投来鄙夷的笑。妈妈下车追上去，喊住女儿，女儿带着哭腔说不想补课，妈妈笑着说：“妈妈发现你的潜质了，以后学校有百米赛跑，你一定要报名，估计会跑个第一。”女儿背过脸撇嘴的笑。然后女儿说：“你别跟我说话，我不想听你说话”妈妈说：“好吧，回家你把妈妈掐死了，妈妈就不说话了。”女儿说：“你能不能好好和我说话，别和我喊。”（女儿很无助，怕我对她抱怨）“妈妈不和你喊，不想上课我们就回家吧。”女儿说：“我一会上六点的英语”（两节课上一节，但是内心很忐忑妈妈会不满）。“好的，我们先回家吃点饭，然后上6点的课。”回到家女儿很蔫儿地走进自己屋。（她估计妈妈会生气）妈妈说：“把买的卷饼吃了吧，妈妈在给你弄点水果，你出来看会电视吧。然后5:30出发”
女儿高兴的打开电视，点点头。女儿愉快的看着自己的节目。能量的放任，让孩子更自律。孩子到了时间就关电视，到了时间就去学英语。行为上自成规矩。
感赏女儿的进步，感赏女儿的自律，感赏女儿及时表达自己的不满，感赏妈妈及时转变态度，及时调整学习节奏。感赏女儿调整自己，感受自己，表达自己。
投射女儿状态越来越好，投射妈妈对女儿细节的感受能力越来越强。
感赏女儿成绩的提高，投射女儿全面进步：思想积极、态度认真、待人有礼貌、学习专心、持之以恒、更上一个新台阶。
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