改变一个学困生有多难？

学困生能不能改变？答案是肯定的，只要方法正确措施得当，改变完全可以实现。

有位家长最爱对孩子说的一句话就是，我总想着有一天你会突然改变，可你总叫我失望。每个学困生的家长都希望孩子改变；然而这改变仅凭家长的愿望就自动发生是不可能的。

前面说过，大多数学困生的形成都是家庭和学校共同作用的结果；所以想让孩子改变，家长必须首先改变，可惜很多家长整天想的都是如何让孩子改变，这改变之中从来都不包括他们自己，他们宁肯去花大价钱选择那些不靠谱的豫章书院和杨永信也不愿意想想自己为孩子提供的家庭教育、相处模式有什么问题，他们总是希望把孩子送进什么机构，培训班，训练营，几天出来，孩子就脱胎换骨各种优秀成了别人家孩子，这样的奇迹只能出现在家长的臆想中。

这样的可能性不存在，因为造成孩子学习困难的各种因素并未解决，仅仅几天时间的洗脑训练不可能有任何持久的效果，当然杨永信的电击和豫章书院的棍棒手铐除外，这些东西完全可以在几天之内造成永远都无法痊愈的伤害，甚至彻底毁掉孩子。

只有家长肯为孩子改变自己一些不合适的做法，孩子才有可能改变；其次，长久以来家长和教师使孩子深信不疑自己就是学渣的认知必须改变，有了这两方面的改变，才具备了改变的可能性；

冰冻三尺非一日之寒，很多学困生的形成是长期错误环境的产物，是家庭和教师错误对待的结果，如果形成这一结果的原因不改变，结果不可能自动改变。

很多家长日复一日对孩子的批评苛责甚至打骂要求孩子改变，常年做着同样的动作却希望得到不同的结果，这逻辑上说不通。

在学困生改变的过程中，最难改变的恰恰是家长，是家长那些固守在认知中的观念，尽管家长经常念叨别人的孩子，却从心里不愿相信自己的孩子能和别人家孩子一样优秀。

曾经有位来咨询的母亲，她唯一的儿子从小学开始就是班里倒数前几名，初中时成了妥妥的倒数第一，这位妈妈不仅有着高学历而且对孩子的教育很上心，没完没了的说教训斥苛责，说起儿子，缺点错误能说一大堆，优点全部忽略不计，这样的成长的环境，难怪孩子完美的成了学渣。

就是这位母亲，当问到相信孩子能改变吗，回答得很干脆，不信；理由很充分：他一无是处我怎么信他？想让我相信可以，拿出事实来我就信，可惜她儿子对她是不是相信自己已经完全不在意，因为他已认定自己只能是学渣一枚；她的不信已经成功地让儿子绝望到彻底放弃自己，心安理得的当学渣。

所以说，改变一个学困生，最难的是让家长改变自己固有的观念和做法；如果家长不愿意改变自己，孩子改变的可能性几乎不存在。