在小学从教17年，从语文教师到语文教导主任、再到教学副校长，打交道最多的就是作文教学。常常看到学生提笔忘字，老师愁肠百结。

作文的重要性

不说学生的作文能力是今后生活、工作中必不可少的能力之一，单说作文在中高考中的比重占到一半，作文的重要性就不言而喻。然而作文又恰恰是小学生最头痛的事，“作文难，作文难，一提作文我就烦。”这确实是小学生中普遍存在的一个问题。

小学生作文的主要问题是什么呢？

简单说就四个方面：没兴趣、没素材，写作不具体、中心不明确。

破解作文难，教师任务重

小学语文任课教师应以上几个问题为突破点，提高学生对作文的热情，创新教学方法，不断探索作文教学的有效途径。如何将简单的指导变为生动的引导，将生硬的的模仿变为灵活的创造，将虚假的拼凑变为心灵的对话，这是写好作文的关键。老师在作文的日常教学中，要逐步引导学生在生活中不断留心积累素材，坚持练笔，将素材迁移到作文中。

化解作文难，还需家长帮忙

丰富多彩的童年生活是写作的源泉，家长千万别抹杀孩子的童真、童趣，要呵护他们与生俱来的想象力。对于小学生而言，有了生活的积淀，展开想象的翅膀，就不愁没东西可写了。

多读书，要有阅读储备，词汇储备。家长帮助孩子选择好书来读，特别是那些经过时间检验的经典，从阅读别人的作品中找到线索和灵感。

关注日常对生活的观察与感悟的引导。作文其实也是艺术形式的一种，它也需要培养孩子的一双“慧眼”，一颗“慧心”，让孩子对日常生活有发现，会感悟，下笔时才会有灵感，才会滔滔不绝，成为一个写作小达人。

写文章即是写生活，让孩子树立对写作的信心，多鼓励，多赞扬，相信一段时间以后，孩子会渐渐爱上写作。

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