走近数学

2022.4.5 清明节假期

因为自己读书时数学成绩不好，无论怎么努力都没有成效，于是成年以后，对数学这个物种一直是敬而远之，哪怕工作当中用到它，也是在一知半解的情况下勉强应付。

孩子初中以后，数学题目越来越难，数学方面的家庭教育与陪伴主要落在了孩子爸爸身上，而我再也不想多看一眼，哪怕是孩子的学习资料，每每跟同学聊起来，也总是一幅事不关已高高挂起的态度，我不行，所以也不关心，孩子身上也发生关于数学方面的困惑，我帮不上忙，也并没有对此上心。直到一个问题反反复复的发生后，我做的也只是跟数学老师发了一个消息，请她帮忙分析。看到老师有意识的对孩子做题进行点评，便又放下心来。

昨天孩子在客厅跳绳，我找个小凳子泡脚，顺手拿起他放在桌边的数学报纸，多少年了第一次读关于数学的资料，然后发现了网上瞄到过的北大数学天才“韦神”的故事，发现了数学奖菲尔兹奖，发现了数学领域里有趣的人和故事，知道了爱因斯坦吐着舌头的那张照片是在什么样的情况下拍的。发现虽然自己不懂数学，但数学的美，数学的迷人一直都存在发展着，曾让那么多天才为之沉醉，改变了我们的生活。加上昨天跟同学聊天时提到过，孩子的成长过程中，家庭教育在任何一点的缺失，都会在孩子成长过程中碰到该问题时让他走弯路，不管是性教育、交朋友教育、当然包括某一学科的启蒙教育的缺失，直接会影响到孩子在这方面的辨识能力和处理能力。

意识到这一点，可能还是无法给孩子数学方面的指导，但至少，不会像以前一样觉得这个学科跟自已没有关系，学会对这个领域人才的敬服，了解他们的故事，在与孩子的聊天沟通时会有共同语言，产生共情，陪他一起度过解决问题的过程。让我也试着走近数学，打破以前对数学的无知与隔阂，其码去试着了解它的存在，它的发展，它对孩子的影响。