教书育人的方法

什么是最好的教书育人方法？——教育家魏书生认为“最好的学习方法是适合于学生个性的方法” “任何好方法都不可能是一成不变的模式”。

所以，无论是教师的教书育人方法还是学生的自学、自育方法都应该随着情况变化而变化。

每个学生都有自己独特的个性、具体的学情。

作为教师，我们引导孩子们自己确定恰当的、适合自己的自我教育教学目标，然后和家长一起尽可能的为孩子创设适宜的条件，最终促使孩子的个性得到展示，才能得已发挥。

在乡村地区的小学，我认为更好的能够试行这种“因材施教，个性化教育”去打造适合孩子自己的学习成长的方法。

其原因有

一：学生人数少，因材施教的可能性很大。

二：教师精力相对来说比较充足。

三：学生在校时间长，而且比较听从和受教师影响。

这些都是外部条件，最内在的是孩子都有成功的、幸福感、自豪感等欲望，孩子们都想获得教师、同学和家长的认可。

我认为，可以抓住这一点，以主课是解决主要问题，次课上，多给孩子各种各样的机会和平台，并进行一对一的针对性辅导，最重要的是，发现孩子的优点，并给予放大，让孩子自己能够感到成功带来的幸福感、认同感、喜悦感、兴奋感……

内部一旦调动起来了，外部的环境，本事就具有一定的优势，接下来就需要孩子逐步探索自己本身学生生活方式，激发自己的潜力。

但是，一切都是在螺旋式上升趋势，在上升时，如果及时有效找准孩子的问题，又如何给予科学有效的指导呢！