最近读的一本书，朱永新老师的，在看李镇西校长自己培养自己这本书里听说过朱永新老师，真正捧起这本著作才算是认识这个人吧，朱老师有着非常前言的教育观，敢想，敢思考，敢质疑，他研究了大量文献，并在未来教育这一块深入了解，借由书本跟大家分享他对未来教育的一些想法，打破了我们对学校的固有思维，重新定义教育。且不论未来到底有多远，未来教育总是值得我们去期待的。
这本书在教育方面非常大胆，提出了很多想法，并且都不是天马行空式的，而是有一定的依据并且已经有雏形的教育理念。一提到教育，第一时间就会想到学校。很多家长都会认为教育就是学校的事，老师的事，更不用说未来教育，觉得更是遥远，其实，未来教育已经一步步在走向我们，我们可以提前了解，大胆接受，取之精华去其糟粕。
朱老师为了让未来教育不再处于空中楼阁，在书中详细了回答了人们可能产生的质疑。主要从今天的学校会变成明天的学习中心，学习中心，长什么模样？学习中心，谁来学？学习中心，谁来教？学习中新，学什么？学习中心，怎么学？学习中心，怎么评价学得好不好？学习中心，父母应该做什么？学习中心，需要政府做什么？可以说，这本书，尽可能的让未来教育不那么缥缈，落地让人们能更加清晰的知道，到底未来的教育可以变成什么样？
说实在，渐渐开始提倡素质教育，教育在一步步的趋向更好的方向发展，更加以学生为中心，更加人性化，更好的培养学生，让学生成为一个独立的人！未来教育是给学生提供更多的可能性，挣脱了很多束缚，其中几点我感触比较深。
未来教育打破年龄的限制，实现混龄化，无论你多大年纪，只要你想学，都有平台，资源，机会！这件事放到现在不大可行，现在的教育基本按部就班，同龄的一起上学，无论水平如何，同一班接受同样的教育，没能真正实现因材施教的理念，并且，学无止境没有体现出来，教育应该是不分年龄的，现在很多老年人仍然抱着一颗热爱学习的心，苦于没有机会，偶尔出现一个老人自考大学，或者读研究生之类的，社会必然给予大肆宣传，毕竟这种是极少数。个人看来，学习应该是贯彻一生的，无论你处于哪个年龄段，只要你有学习的意愿，你都可以有接受教育的权利。想象有一天，孙子女能和爷爷奶奶一起学习，这画面也是何其美好！
未来教育还需要教师吗？教师会不会面临困境甚至失业。个人看来教师还是不可替代的，无论人工智能多么先进，能解决多少问题，效率有多高，但有一样，是人工智能所不具备的，那就是情感。教育不是冰冷冷的知识的灌输，而是人与人的交流，是智慧点燃智慧，情感唤醒情感，心灵交流心灵的过程。少了这些，人与机器又有什么区别呢？人是不断发展的，情感世界也是不断丰富的，学习过程也是不断塑造自己世界观，价值观，情感态度等一个过程，人有喜怒哀乐，而这些都需要教师的引导，情感的濡养，一些美好的感情油然而生。学习不是一件功利性的事情，哪怕一个人智商多高，学习能力多强，少了情感那也是一个人形木偶。但这并不代表未来教育教师就可以一成不变，教师也要不断提高自身教学能力，提高自身素养，给予学生更好的情感引导。
未来的学习中心，父母不再是旁观者。是的，如今教育家长与教育书处于一个尴尬的处境。一部分家长觉得教育就是学校的事，只管生活的事，而学校则希望家长参与进来，实现三方合力。现在这个状况还是不大理想，家长会抱怨工作与教育无法平衡，教师可能会抱怨家长置身事外，实际上，没有创设这样一个环境，有怎么能实现真正的三方合力呢？这不仅仅是双方的问题，还需要政府的政策与社会的协调。
不得不说，书中很多教育理念非常吸引人，但也有一点乌托邦教育的理念，毕竟可行性还是有待商酌。教育就是需要不断创新，不断适应社会的发展，只有这样，才能跟上时代的发展，才能更好的培养学生。最起码，朱老师给了我们一个方向，我们不妨思考，也许将来的某一天，那就是真正的全民教育。
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