最近有点焦虑，重新思考育儿的本质。
娃已经中班下学期了，了解到她的同学纷纷开始上各种兴趣班，我不得不焦虑起来。
例如在美术课的时候，别的小朋友坐的非常端正，而她是趴在桌子上，没有正行。一问我才知道别的小朋友是经过训练的，已经开始练习书法了。我没有训练过她，她自然没有约束。
还有音乐课，美术课，体育课，思维课等等，按照老师的建议，幼儿园阶段要广撒网，多尝试，找出天赋，再深耕。可是我算了一下，就音乐的话有乐器有十来样，体育运动也有大球小球好多种，我真的轮不过来啊。后来我就考虑，在尝试阶段，能用线上就不用线下。可以减少试错成本。
于是线上课就有：
音乐课，美术课，英语课，科学课，思维课。
线下课有：
音乐课，书法课，舞蹈课，美术课。
后来跟一些有经验的老师聊，不一定非得都要尝试一遍，这是矛盾的，要懂得取舍。你都想学的话，都浅试的话，反而让孩子有了不用坚持，容易放弃的习惯。
所以我现在开始思考我到底希望孩子成为什么样的人，父母能做什么？
在学历贬值的情况下，我们靠刷题无脑鸡娃的方式投入产出比太低了。能够让孩子受益一生的是：
探索生活的兴趣和良好的习惯，独立思考能力，自主解决问题的能力。
那么考虑到五岁孩子的特点，我们作为家长的要时刻记住：
1.慢下来，不要急，跟着孩子的节奏走
2.取舍，选择对孩子受益终身的课，例如书法，音乐兴趣启蒙，美术，体育，而不是学科类。
3.重视方法和习惯。给孩子自己探索的时间，不要急于求成。
4.重视跟孩子的日常交流和陪伴。
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