有事更积极

每班轮流的每周升旗仪式马上就到我们班了。

利用周二的体育课，召集人马安排各项事宜。因为孩子们三年级已经进行过一次这样的活动，大家都很积极参与。

但是在分配任务的时候发现，有几个孩子竟然承担了两项甚至三项活动。他们不仅仅要参与护旗任务，还要参与节目的演出，忙得不得了。可大部分孩子却只能是旁观者。

重新分配任务。

已经参加了节目演出、主持和朗诵的孩子，就不再参与护旗任务，这样一来，就有新的孩子加入进来，参与的人员就更多了。

由于孩子们都有各自的任务，加上我工作的繁忙，就交代他们各自找时间自由练习，等我验收。

这不，中午饭刚吃过，几个孩子便向我请示：“老师，我们想到操场上练习。”

“去吧，咏麟总负责，注意走队事项。练几遍记得及时回教室。”我叮嘱完，他们乐颠颠的跑了。

几个跳舞的孩子同样的积极，不用我提醒，就利用课余时间，请我帮忙放完视频音乐，他们便开始自己练习舞蹈动作，自己排练走队形，也是忙得不亦乐乎。

一次体育课上，想起对他们说的，利用自由活动时间自己练习，便想看看他们的排练效果。还没走到操场，就看见一群孩子围在那儿不知干什么。

走近一看，只见然晴和雨凡站在中间正在背诵稿子，旁边围着一群小观众，听得津津有味。细细一听，稿子竟然已经会背。看得出来，私下里没少费工夫。

果真，让每一个孩子都有事情做，都能体现他们的价值，积极性不用调动就出来了。