活动流程
时长100分钟，前10分钟案例的简单介绍以及角色分配，50分钟的角色扮演（两个咨询师+妈妈+儿子），最后40分钟复盘跟对话的感受讨论。
角色性格
儿子：初中生。日常被家长责骂，觉得不开心抑郁，只有玩游戏才能高兴一点，却总是被家长要求上辅导班，减少玩游戏的时间。有暴力倾向，跟咨询师说过想杀了父母等严重的话，也跟女同学说要以很凶很的方式对待仇人被骂神经病，也用较残忍的方式伤害过两只猫咪。跟咨询师说，我装的，但是我分不清楚是装的还是真的。
妈妈：家里一言堂，负责挣钱养家，控制欲比较重，忙于生意，陪伴孩子的时间少。着急焦虑孩子的成长跟学业，花钱希望咨询师帮忙解决问题。但看不到效果，变得开始不太信任咨询师。
个人活动感受
·虽然是角色扮演，但是带入情感之后，瞬间共情。（我的角色是妈妈）。没有妈妈不爱自己的孩子，但是怎么表达爱真的很重要。
·开放对话提供了一个让平时无法正常或者较少有交流的人物之间，听到对方内心声音的一个平台。即使一开始不愿意说话，甚至排斥，但是随着咨询师的提问，也逐渐逐渐的暴露出一些声音。这个过程，需要咨询师极致的倾听，觉得内心被回应到了，才觉得对咨询师有点信任，可以继续敞开讲。
·开放对话更有一种日常交流的感觉，而不是说教，所以孩子能暂时脱离青春逆反期的劲儿，可以稍微能听进去来自妈妈的一些虽然唠叨但是关心的话。
·情绪上头的时候，特别想发火，很想不顾咨询师的阻拦，直接对孩子进行说教。但是克制住了，我把自己抽离了出来，告诉自己只是在扮演，要冷静看待。这部分我不太确定，如果是真实个案，不平等关系中的一方，比如说案例中的妈妈会不会当场发火。所以开放对话要求有两个咨询师在场还是很有必要的，一个拦着家长，一个安抚孩子。
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